(多选题）正确认识人生发展过程中的得与失这对矛盾，体现着一个人的智慧和 修养，对一个人走好人生之路、实现人生价值有重要影响。青年人应树立的正确的得失 观是

试卷相关题目

• 1(多选题）果戈理说:“如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认 为自己是世界上最幸福的人了。”辩证对待人生矛盾，必须树立正确的幸福观。以下属于 正确的幸福观的是

  A.幸福是尽善尽美的

  B.不同的人有不同的幸福

  C.幸福是奋斗出来的

  D.幸福包括物质幸福和精神幸福

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• 2(多选题）有人说“人一生都离不开时代的烙印，个人天赋、努力和时代完美地契 合才能取得非凡的成就”，也就是说，任何人都是在一定的主客观条件下实现自己的人生 价值。这表明

  A.实现人生价值要从社会客观条件出发

  B.实现人生价值要从个体自身条件出发

  C.实现人生价值要超越社会发展阶段

  D.要不断增强实现人生价值的能力和本领

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• 3(单选题）社会发展的根本目标是

  A.持续促进历史的进步

  B.实现社会持续和谐发展

  C.维护和促进社会公平正义

  D.人的自我完善和全面发展、人生自我价值的实现

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• 4(多选题）客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的 标准外，还需掌握恰当的评价方法。恰当的人生价值评价方法包括

  A.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

  B.坚持物质贡献与精神贡献相统一

  C.坚持完善自身与贡献社会相统一

  D.坚持动机与效果相统一

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• 5(单选题）夏思思从小在耳闻目染中立下医者誓言，自工作以后，更是竭力践行医 者天职。新冠肺炎疫情发生后，她不计个人安危，主动请缨，坚持战斗在疫情防控最前线， 白天黑夜连轴接诊、救治患者，却不幸感染，因病情恶化，经抢救无效，不幸逝世。湖北省 妇联追授她“湖北省三八红旗手”称号。夏思思的事迹启示我们，在今天，衡量人生价值 的标准，最重要的是

  A.看一个人的实践活动是否符合社会发展规律

  B.看一个人是否为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务

  C.看一个人对社会作出的物质贡献的大小

  D.看一个人能力的大小

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• 6(多选题）曾国藩说:“少年经不得顺境。”文学家古龙说:“一个人在少年得意，未 必是福，而少年时的折磨，却往往使得日后能有更大的成就。”这两句话对我们辩证看待人 生矛盾，树立正确顺逆观的启示是

  A.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇

  B.人生旅途中没有永远的顺境，也没有永远的逆境

  C.逆境的作用是双重的，顺境只有消极作用

  D.要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境

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• 7(多选题）由于受国内外各种错误思潮、腐朽观念等的影响，现实中存在拜金主义、 享乐主义和极端个人主义等错误的人生观。这些人生观的错误之处在于

  A.没有正确把握个人与社会的辩证关系

  B.忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性

  C.对人的需要的理解极端、狭隘和片面

  D.其出发点和落脚点都是一己之私利

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• 8(多选题）2020年五四青年节到来之际，习近平总书记寄语新时代青年:新时代中 国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟 业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的 新长征路上奋勇搏击。这说明，新时代青年要成就出彩人生，应当做到

  A.与祖国同行

  B.与历史同向

  C.与人民同在

  D.积极参与社会实践

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• 9(单选题）人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世 界与主观世界，创造物质财富和精神财富，把人生提升到一个更高的境界。这说明，实现 人生价值的必由之路是

  A.创造物质财富

  B.投身社会实践

  C.发挥聪明才干

  D.实现个人成就

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