位置:首页 > 题库频道 > 招考类 > 教师招聘考试 > 教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版 > (教育心理学)教学心理—课堂管理

—个月前,李老师的家庭发生了重大变故。结束事假后李老师回到学校继续开展教学工作。可是同学们普遍感受到李老师不在状态,课堂气氛比较压抑,课堂学习的效果较差。这一现象体现了()对课堂气氛的影响。

发布时间:2021-09-21

A.教师的领导方式

B.教师的期望

C.教师的情绪状态

D.教师的认知风格

试卷相关题目

  • 1下列属于“对抗型”课堂特点的是( )。

    A.教师为了维持纪律而被迫中断教学

    B.教师言语生动、有趣、逻辑性强

    C.学生思维出现惰性、反应迟钝

    D.学生呆若木鸡、打瞌睡、分心

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  • 2刘老师每次踏进教室,就感觉脑袋要炸开,整个班级闹哄哄的,学生们各行其是,没有人理会上课铃声响起,刘老师几次拍桌子示意都没有起作用。这种课堂气氛属于( )。

    A.积极的课堂气氛

    B.消极的课堂气氛

    C.一般的课堂气氛

    D.对抗的课堂气氛

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  • 3在钟老师的课堂上,学生都显得较为紧张、拘谨,对钟老师较为惧怕,不主动回答问题,只有被老师点名提问了才勉强作答,反应也较为迟钝。这是一种( )的课堂气氛。

    A.对抗

    B.积极

    C.失控

    D.消极

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  • 4课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为( )。

    A.群体凝聚力

    B.群体规范

    C.课堂气氛

    D.人际关系

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  • 5下列关于课堂管理目标的描述,正确的是( )。①课堂的一切由教师做决定 ②争取更多的时间用于学习③争取更多的学生投入学习 ④帮助学生形成自我管理的能力

    A.①②③

    B.②③④

    C.①②④

    D.①③④

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  • 6要想创造良好的课堂氛围,其前提条件是( )。

    A.教师的高水平教学

    B.教师积极的情感状态

    C.教师的公正

    D.融洽的师生关系

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  • 7( )、合作与竞争是学校里主要的人际关系。

    A.吸引与排斥

    B.对立统一

    C.心理互动

    D.人与人的矛盾

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  • 8某教师在上课时,有位同学突然大叫起来,其他同学也跟着起哄。该教师最适宜采取( )方法来处理这种情况。

    A.马上制止,让该同学站到讲台边

    B.不予理睬,继续课堂教学

    C.幽默化解,缓和课堂氛围

    D.稍作停顿,批评训斥学生

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  • 9教师在教学过程中将班上的学生分成若干小组,每组推荐一位学生为领导者,让学生自己管理自己,学习时相互勉励。这种课堂教学管理的模式属于( )。

    A.权威型管理

    B.放任型管理

    C.学生自主型管理

    D.人际关系型管理

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  • 10课堂学习纪律分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律等。其依据是( )。

    A.形成的过程

    B.形成的方法

    C.形成的原因

    D.形成的性质

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