20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是（ ）0

试卷相关题目

• 1（ ）是著名的人本主义心理学家罗杰斯于1938—1950年创立的一种独特的理论方法体系。

  A.认知碎法

  B.来访者中心好法

  C.理性-情绪疗法

  D.催眠疗法

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• 2指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是（ ）。

  A.全身松弛训练法

  B.系统脱敏法

  C.肯定性训练法

  D.改善认知法

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• 3通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称为（）。

  A.自我控制训练

  B.肯定性训练

  C.自我强化训练

  D.自我监督训练

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• 4在心理辅导的行动演练方法中，（ ）的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，维护自己权益的同时也尊重别人的权益。这一方法通过角色扮演以增强自信心，然后再将学得的应对方式用到实际生活情境中。

  A.行为塑造法

  B.全身松弛法

  C.肯定性训练

  D.系统脱敏法

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• 5对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是（ ）。

  A.肯定性训练

  B.全身松弛训练

  C.系统脱敏法

  D.改变认识法

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• 6艾利斯提出的心理辅导方法是（ ）。

  A.理性-情绪疗法

  B.系统脱敏法

  C.暂时隔离法

  D.示范法

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• 7小丽在生活中遇到了一些困难，心理老师通过引导她梳理错误观念，形成正确认识，解决了问题。小丽所接受的这种心理辅导方式是（ ）。

  A.精神分析法

  B.来访者中心疗法

  C.系统脱敏法

  D.合理情绪疗法

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• 8李建的理想是成为一名优秀的钢琴家，但在一次重要的钢琴比赛中，他没有进人决赛。李建感觉前途渺茫，想放弃自己的理想。心理老师引导他分析了这个错误观念，使其形成了正确的认识,解决了问题。这种心理辅导的方法是（）。

  A.行为塑造法

  B.来访者中心疗法

  C.合理情绪疗法

  D.系统脱敏法

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• 9小微总认为自己怎么对待朋友，朋友就应该怎么对待自己，因此经常和朋友因为小事产生摩擦。周老师通过改变认知偏差来帮助她克服心理障碍，周老师使用的心理辅导方法是（ ）。

  A.强化法

  B.合理情绪疗法

  C.系统脱敏法

  D.消退法

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• 10学校心理健康教育的内容包括（ ）。

  A.自我意识指导

  B.学习心理指导

  C.人际交往指导

  D.生活和社会适应指导

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