很多研究表明，教给学生元认知策略能显著提高其成绩，下列关于教师提升学生元认知策略水平的做法正确的是（ ）。

试卷相关题目

• 1下列属于学习策略中的元认知策略的有（）

  A.考试时监控自己的速度和时间

  B.通过列提纲来理顺知识点之间的联系

  C.灵活利用零碎的时间记忆单词

  D.在阅读不熟悉的材料时放慢速度

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• 2下列属于元认知策略的有（ ）。

  A.计划策略

  B.监控策略

  C.组织策略

  D.环境管理策略

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• 3下列属于认知策略的有（ ）。

  A.复述策略

  B.组织策略

  C.计划策略

  D.精细加工策略

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• 4学习策略的特点包括（ ）。

  A.是有关学习过程的

  B.是有效学习所需的

  C.由规则和技能构成

  D.教师为学生制订的

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• 5学习策略训练原则中的（ ），强调学生要利用学习策略对学习的材料进行重新加工，生成某种新的东西。

  A.内化性原则

  B.效能性原则

  C.策略性原则

  D.生成性原则

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• 6学生学习策略中的元认知策略包括（）

  A.制订学习计划

  B.对知识点进行归类

  C.自我调节学习

  D.对章节内容列提纲

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• 7复述策略是一种促进陈述性知i只学习的策略。下列选项中，运用了复述策略的是（ ）。

  A.小李在背诵古诗时，尽量避免同时背诵几首古诗，防止混淆

  B.小丽在背诵单词时，边说边用笔书写一遍

  C.小贺经常通过向同学讲解数学习题以加深自己对解题方法的印象

  D.小叶在学习一篇课文后写下主要和次要观点并以提纲的方式呈现出来

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• 8常用的组织策略有（ ）。

  A.提问

  B.列提纲

  C.记笔记

  D.画图形

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• 9下列学习策略中属于监控策略的有（）。

  A.浏览阅读材料

  B.对材料进行自我提问

  C.考试时监视自己的速度和时间

  D.设置学习目标

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• 10根据学习策略的分类，下列属于资源管理策略的是（ ）。

  A.学习时间管理

  B.学习环境的设置

  C.学习努力和心境管理

  D.精细加工策略

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