不同的教学流派关注不同的学习要素。强调学习过程中人的情感的重要性,主张建立良好的师生关系的理论流派是( )。
A.人本主义
B.建构主义
C.认知主义
D.行为主义
试卷相关题目
- 1美国心理学家罗杰斯的非指导性教学理论的哲学基础是( )。
A.实用主义
B.科学主义
C.人本主义
D.人文主义
开始考试点击查看答案 - 2在教学活动过程中,人本主义心理学家更为注重( )。
A.刺激情境的作用
B.原有认知结构的作用
C.组织的作用
D.良好的师生关系和课堂气氛的作用
开始考试点击查看答案 - 3人本主义心理学的学习观认为学习就是( )。
A.学习者获得知识、技能,发展智力的过程
B.学习者在环境中形成和发展个性的过程
C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程
D.学习者发挥潜能和自我实现的过程
开始考试点击查看答案 - 4以美国人本主义心理学家罗杰斯为代表的教学理论流派是( )0
A.行为主义教学理论
B.建构主义教学理论
C.情感教学理论
D.认知教学理论
开始考试点击查看答案 - 5人本主义心理学的学习观认为,学习的过程是( )。
A.试误
B.建立暂时神经联系
C.理解
D.学习者发挥潜能和自我实现
开始考试点击查看答案 - 6下列不符合人本主义教学观的观点是( )。
A.课程与教学目标以社会发展的现实需求为取向
B.教师要加强对学生的移情性理解
C.特定的心理气氛有助于提高学习效率
D.课程与教学强调培养完整的人,注重学生情感、态度的培养
开始考试点击查看答案 - 7以下不属于人本主义学习理论观点的是( )。
A.教学目标中注重情感与认知的统一
B.教学过程中强调学生的中心地位
C.教学内容以知识为主
D.教育内容要针对学生的生活需求
开始考试点击查看答案 - 8以下属于人本主义学习理论教育主张的是( )。①培养知情合一的人 ②学习在已有知识经验上进行③有意义的自由学习 ④有意义的接受学习⑤以学生为中心
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
开始考试点击查看答案 - 9下列对学习的阐释,体现人本主义学习理论的是( )。
A.学习是经验与联想
B.学习是学习者内部心理结构的形成和改组
C.学习是学习者意义的建构,是社会互动与协商
D.学习是寻求潜力的充分发挥
开始考试点击查看答案 - 10人本主义学习理论的代表人物有( )。
A.华生
B.马斯洛
C.布鲁纳
D.罗杰斯
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