小贾很喜欢在老师讲课的时候在座位上扮鬼脸，老师了解小贾的这个习惯后，当他再做鬼脸的时候，就装作视而不见，时间久了，小贾觉得没意思，也就不在课堂上扮鬼脸了。老师对于小贾采取的矫正方法属于（）。

试卷相关题目

• 1两岁半的阳阳很喜欢做鬼脸。刚开始阳阳做鬼脸的次数不多，每当他做鬼脸的时候，大家都会被逗笑。后来发现他做鬼脸的频率越来越高。父母为了纠正阳阳做鬼脸的行为，比较恰当的方式是（ )。

  A.每当阳阳做鬼脸的时候就给予惩罚

  B.告诉阳阳反复做鬼脸的样子很丑

  C.当阳阳做鬼脸时，和他一起做

  D.和家人一起对阳阳做鬼脸的行为予以忽视

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• 2行为主义心理学的创始人（ ）认为学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件作用的过程，同时他也认为行为是有机体适应环境的全部活动。

  A.维果茨基

  B.华生

  C.罗杰斯

  D.皮亚杰

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• 3孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬。这是（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.消退

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• 4某教师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，以后学生打小报告的行为大大减少。这是因为学生的这种行为受到了（ ）。

  A.正强化

  B.负强化

  C.惩罚

  D.消退

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• 5“望梅止渴”是（ ）。

  A.本能

  B.无条件反射

  C.经典条件反射

  D.操作性条件反射

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• 6小华有上课不举手就站起来回答问题的习惯，老师为纠正小华的习惯，对小华回答的问题置之不理，对举手回答问题的同学进行表扬。经过一段时间后，小华也养成了举手回答问题的习惯。老师采用的这一行为塑造技术属于（）。

  A.放松

  B.消退

  C.激励

  D.维持

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• 7刚开始学汉字的孩子不能很好地区分“人”跟“人”，“日”跟“曰”。这一现象称为（ )。

  A.消退

  B.保持

  C.分化

  D.泛化

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• 8小朱小时候差点掉河里淹死，直到现在也不敢玩任何水上游戏。根据巴甫洛夫的经典条件作用理论，这属于刺激的（ ）。

  A.获得

  B.泛化

  C.分化

  D.恢复

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• 9小丽在一次玩耍时被突然跑出来的小狗惊吓到，从此以后，小丽只要看到毛茸茸的东西就感到害怕。小丽的这种行为属于（ ）的表现。

  A.消退

  B.获得

  C.泛化

  D.分化

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• 10学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。这表明学习行为存在（ )。

  A.分化

  B.泛化

  C.类化

  D.消退

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