下列各项依次是实验用剂、该用剂使用的目的和实验目的，其中错误的是

试卷相关题目

• 1蚕豆和辣椒都需要依靠昆虫传粉，都能够产生果实和种子。上述两种植物的开花期间，遇到连续的阴雨天影响了植物的传粉，管理人员及时的喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述，正确的是

  A.两种植物都能够形成无子果实，产量影响不大

  B.辣椒形成无子果实，产量影响不大，蚕豆形成无子果实，产量下降明显

  C.两种植物均能形成无子果实，产量下降都很大

  D.辣椒形成无子果实。产量影响不大，蚕豆不能形成无子果实

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• 2某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是

  A.本实验的自变量是NAA浓度

  B.所有银杏插条上侧芽的数目及饱满程度应该基本相同

  C.促进银杏插条生根的最适浓度一定为c

  D.用不同浓度的NAA处理枝条的时间应该相同

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• 3生长素对植物的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调节作用。其特点是

  A.只能抑制植物生长

  B.高浓度时促进生长，低浓度时抑制生长

  C.高浓度时抑制生长，低浓度时促进生长

  D.只能促进植物生长

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• 4牵牛花的茎可以缠绕在其他植物上生长，如果测量幼茎靠近物体一侧和远离物体一侧的生长素浓度，会发现

  A.靠近物体的一侧高于远离物体的一侧

  B.靠近物体的一侧低于远离物体的一侧

  C.两侧的生长素浓度相同

  D.无法确定

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• 5在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中

  A.破坏根的顶端优势

  B.促进侧根的生长素形成

  C.促进侧根细胞分裂

  D.破坏侧根的生长素形成

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• 6为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由实验结果可初步推测

  A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长

  B.该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯

  C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

  D.乙烯能够促进果实成熟

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• 7下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响。下列说法正确的是

  A.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，但抑制了芽的生长

  B.C点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用

  C.生长素对根、芽、茎3种器官生长的作用都具有两重性

  D.3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为：茎＞芽＞根

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• 8行道树若砍掉主枝，则其侧枝会加速生长，其原因是

  A.增强了侧枝的光合作用

  B.去掉了树木的顶端优势

  C.增大了侧枝的生长素浓度

  D.维持了树木的顶端优势

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• 9某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图1为实验示意图。图2曲线中能正确表示实验结果的是

  A.a

  B.b

  C.c

  D.d

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• 10下列不属于植物激素调节的是

  A.向日葵的细嫩花盘跟着太阳转

  B.植物根的向地性生长和茎的背地性生长

  C.植物对水和无机盐的吸收

  D.许多植物叶片在秋末会脱落

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