如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是
A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长
C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长响生物体的生长、发育和生殖等生命活动
试卷相关题目
- 1生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是( )
A.根的向地性和茎的背地性
B.植物的向光性和顶端优势
C.茎的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和带芽枝条扦插生根
开始考试点击查看答案 - 2下图为燕麦胚芽鞘向光性实验,此实验主要说明
A.尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光弯曲
B.顶端向胚芽鞘背光一侧运输促进植物生长的物质多
C.顶端胚芽鞘向光一侧运输生长素多
D.尖端产生的物质为吲哚乙酸
开始考试点击查看答案 - 3为使休眠状态的马铃薯块茎早发芽,以便早栽早收,用以处理块茎的植物激素是
A.生长素
B.脱落酸
C.赤霉素
D.细胞分裂素
开始考试点击查看答案 - 4生长素可以通过极性运输运往植物体的各部分,下面关于生长素运输的叙述,正确的是
A.极性运输的速率与细胞呼吸强度有关
B.在单侧光的照射下才会出现极性运输
C.生长素只能通过极性运输将生长素从产生部位运到作用部位
D.极性运输的方向是从植物的上端运往下端
开始考试点击查看答案 - 5如图中胚芽鞘Y发生的情况将是
A.不弯曲
B.向右弯曲
C.向下弯曲
D.向左弯曲
开始考试点击查看答案 - 6下图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,有关叙述错误的是
A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点表示最适浓度
B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同
C.若P点为茎适宜的生长素浓度,则对根生长可能起抑制作用
D.若顶芽的生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M
开始考试点击查看答案 - 7用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验,一段时间后,会引起弯曲现象的(⑦是花盆转盒不转 ⑧花盆和盒一起转)
A.①②⑤⑧
B.②⑤⑦
C.①③④⑥
D.②⑤⑧
开始考试点击查看答案 - 8比较图中的a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量
A.a>b>c
B.c>b>d
C.b>a>c
D.a=b=c
开始考试点击查看答案 - 9生长素和生长激素的相似之处是
A.分子结构基本相同
B.都由分生组织产生
C.都能促进个体发育
D.都是微量高效物质
开始考试点击查看答案 - 10夏季买来的西瓜,有时发现有的部位发育不好,切开发现此处的种子发育不良或不发育,用所学生物学原理解释为
A.发育不好受病虫害影响严重
B.该部位见光少,有机物合成少
C.西瓜太大,营养供应不足而发育不好
D.种子发育不好或没发育,该部位缺乏生长素
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