农业生产中利用生长素作用的原理可进行疏花疏果。下列应用中与其原理最为相似的是

试卷相关题目

• 1校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于

  A.侧芽缺乏生长素

  B.侧芽产生的生长素过少

  C.侧芽产生的生长素过多

  D.侧芽积累的生长素过多

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• 2生长素对植物生长作用具有两重性，既可以促进生长，也可以抑制生长。若横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则正确的是

  A.甲 ①促进 ②抑制

  B.甲 ①抑制 ②促进

  C.乙 ③促进 ④抑制

  D.乙 ③抑制 ④促进

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• 3下图所示的是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况。下列叙述中，可能性最小的是

  A.生长素由②向①移动

  B.生长素由④向③移动

  C.生长素由①向③移动

  D.③处生长比④快

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• 4下图为去除顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，横轴表示不同处理方法，纵轴表示主根长度，据图不能得出的结论是

  A.顶芽能促进主根生长

  B.生长素可由顶芽合成向下极性运输

  C.外源生长素能替代顶芽促进主根生长

  D.去除顶芽不能合成生长素

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• 5下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是

  A.若a＞b、c＜d，说明向光侧生长素被分解了

  B.若c＋d=e＋f，且e＜f，说明生长素由向光侧移向了背光侧

  C.若a=b，且e＜f，说明单侧光可以影响生长素在苗尖端的分布

  D.若背光侧生长素较向光侧多，则会使背光侧细胞分裂较向光侧快

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• 6将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理．实验结果如下图所示。据图判断下说法正确的是

  A.顶芽摘除后，侧芽生长停滞

  B.甲侧芽生长快与生长素促进作用有关

  C.细胞分裂素与侧芽的生长无关

  D.甲为对照组，乙、丙为实验组

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• 7如图表示黄瓜植株上4枚雌蕊的子房发育曲线，其中甲、乙两枚已经授粉，丙、丁未授粉，但在其柱头上涂抹了生长素溶液；其中能发育成无籽黄瓜的是

  A.甲

  B.乙

  C.丙

  D.丁

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• 8对下图中I、Ⅱ、III、Ⅳ四幅图的描述，正确的是                      

  A.图I A点表示光合速率等于细胞呼吸速率

  B.图Ⅱ虚线表示酶促反应中提高温度后的变化曲线

  C.图 III中C→D表示着丝点的断裂，姐妹染色单体分开

  D.当生长素浓度高于M时，该植物的根生长开始受到抑制

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• 9胚芽鞘的向光性是因为

  A.单侧光引起生长素分布不均匀

  B.单侧光促进光合作用的进行

  C.单侧光促进细胞分裂

  D.单侧光促进营养物质的运输

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• 10下图为有关部分生命活动调节的示意图，下列有关的生物学意义描述中正确的是 甲                         乙

  A.甲图中b点对应的生长素浓度对植物的生长具有促进作用，c点对应的生长素浓度对植物的生长起抑制作用。

  B.对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为b点对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为c点对应的生长素浓度

  C.乙图中的效应T细胞可与各种瘤细胞发生特异性结合

  D.乙图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关

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