位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 生物 > 植物的激素调节—其他4

下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上,并作不同的处理,一段时间后,测定琼脂块中的生长素含量,并分别用a~f表示。下列有关叙述错误的是

发布时间:2021-09-17

A.若a>b、c<d,说明向光侧生长素被分解了

B.若c+d=e+f,且e<f,说明生长素由向光侧移向了背光侧

C.若a=b,且e<f,说明单侧光可以影响生长素在苗尖端的分布

D.若背光侧生长素较向光侧多,则会使背光侧细胞分裂较向光侧快

试卷相关题目

  • 1生长素的化学本质是

    A.胆固醇

    B.吲哚乙酸

    C.核苷酸

    D.蛋白质

    开始考试点击查看答案
  • 2下列是关于生长素的有关实验,全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是  

    A.②⑤⑥

    B.②④⑥

    C.②③⑤

    D.②③⑤⑥

    开始考试点击查看答案
  • 3利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾,能获得无子番茄,其原因是

    A.生长素促进子房发育成果实

    B.生长素抑制番茄种子的发育

    C.生长素抑制番茄的受精

    D.生长素促使番茄子房发育快、种子发育慢

    开始考试点击查看答案
  • 4如图表示生长素浓度对银杏生长的促进作用关系,请依图判断处于顶端优势中的侧芽的生长素浓度应位于

    A.O—A区段

    B.A—B区段

    C.小于O—B区段

    D.大于O—B区段

    开始考试点击查看答案
  • 5下图表示植物子房重量随时间的变化的状况。经下列不同处理后,子房重量表现为图中曲线变化的是 ①植物受粉之后 ②有一定浓度的吲哚乙酸处理雌蕊之后  ③虫子吃掉了幼嫩的种子之后 ④在花蕾期用纸袋把黄瓜雌花套住之后

    A.①②

    B.③④

    C.①②④

    D.②③

    开始考试点击查看答案
  • 6下图为去除顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,横轴表示不同处理方法,纵轴表示主根长度,据图不能得出的结论是

    A.顶芽能促进主根生长

    B.生长素可由顶芽合成向下极性运输

    C.外源生长素能替代顶芽促进主根生长

    D.去除顶芽不能合成生长素

    开始考试点击查看答案
  • 7下图所示的是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况。下列叙述中,可能性最小的是

    A.生长素由②向①移动

    B.生长素由④向③移动

    C.生长素由①向③移动

    D.③处生长比④快

    开始考试点击查看答案
  • 8生长素对植物生长作用具有两重性,既可以促进生长,也可以抑制生长。若横坐标表示生长素的生理作用,纵坐标表示生长素浓度,则正确的是

    A.甲 ①促进 ②抑制

    B.甲 ①抑制 ②促进

    C.乙 ③促进 ④抑制

    D.乙 ③抑制 ④促进

    开始考试点击查看答案
  • 9校园里种植的杉树,主干粗壮,生长旺盛,而侧枝很细弱,主要原因是由于

    A.侧芽缺乏生长素

    B.侧芽产生的生长素过少

    C.侧芽产生的生长素过多

    D.侧芽积累的生长素过多

    开始考试点击查看答案
  • 10农业生产中利用生长素作用的原理可进行疏花疏果。下列应用中与其原理最为相似的是

    A.用一定浓度的生长素类似物喷洒植株,可以达到保蕾保铃的目的

    B.用一定浓度的生长素类似物促进扦插的枝条生根

    C.用一定浓度的生长素类似物促进瓜类单性结实,产生无子果实

    D.用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草

    开始考试点击查看答案
返回顶部