试卷相关题目
- 1数学课上,学生根据已知条件A>B,A<C,C<D,推出其必然结果以0。该学生利用的思维形式是()。
A.直觉思维
B.求异思维
C.聚合思维
D.经验思维
开始考试点击查看答案 - 2我们在把握鸟的本质属性的基础上,得出“所有的鸟都是有羽毛的”这一结论。这种思维过程是()。
A.综合
B.概括
C.抽象
D.系统化
开始考试点击查看答案 - 3思维活动最基本的认知加工方式是( )。
A.分析与综合
B.比较与分类
C.抽象与概括
D.具体化与系统化
开始考试点击查看答案 - 4有一天曹操得到一头大象,想称一下这个庞然大物到底有多重,于是问他手下的大臣有什么办法。大臣提出的方法都被曹操否定了,这时候年仅七岁的曹冲提出了好主意:把大象牵到船上,记下船边的吃水线,再把象牵下船,换成石块装上去,等石块装船达到同一吃水线时再把石块卸下来,称出石块的重量就得到了大象的重量。这个故事中曹冲解决问题主要依靠的是( )。
A.创造性思维
B.形象思维
C.直觉思维
D.动作思维
开始考试点击查看答案 - 5学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是( )。
A.直觉思维
B.聚合思维
C.抽象思维
D.发散思维
开始考试点击查看答案 - 6“足智多谋,随机应变”是指思维的( )。
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性
开始考试点击查看答案 - 7通过学习,学生能从喜鹊、麻雀、乌鸦、鸵鸟中总结出它们共同的特征都是有羽毛的卵生动物,而舍弃它们会飞与不会飞等个别特征。这是思维( )的过程。
A.比较
B.分析
C.具体化
D.抽象
开始考试点击查看答案 - 8数学老师在课堂上为学生讲授了“解二元一次方程”的方法后,有的学生通过自己的思考和尝试,提出了几种不同的解法。这种寻求解决方法的思维方式是( )。
A.抽象思维
B.直觉思维
C.发散思维
D.聚合思维
开始考试点击查看答案 - 9“保护花木、保护儿童”针对的并不是哪个具体的物或人,而是具有共同特性的一类事物。这属于思维的( )特征。
A.间接性
B.具体性
C.直接性
D.概括性
开始考试点击查看答案 - 10下列思维方式中,既是从不同角度的侧向、正向和逆向等方位进行的发散性思维,也是大型综合创造性活动中最常见的思维方式是( )。
A.正向发散性思维
B.逆向发散性思维
C.侧向发散性思维
D.多向发散性思维
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