在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型细菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型细菌生长。设置本实验步骤的目的[     ]

试卷相关题目

• 1某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验中小鼠死亡的是[     ]

  A.S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

  B.R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

  C.R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

  D.S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

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• 21928年，格里菲思的小鼠活体内肺炎双球菌转化实验，成功的表明了[     ]

  A.加热杀死的S型细菌中，DNA已经失去活性而蛋白质仍具有活性

  B.加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性转化因子

  C.蛋白质是遗传物质

  D.DNA是遗传物质

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• 3关于赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中，下列说法正确的是[     ]

  A.用含35S的培养基培养噬菌体，可得到蛋白质被标记的噬菌体

  B.用35S标记的噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后放射性主要存在于沉淀物中

  C.用32P标记实验时，搅拌、离心过早和过晚都会使上清液放射性升高

  D.此实验证明了DNA是主要遗传物质

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• 4生命科学研究常利用同位素标记特定的化合物追踪或显示物质运行和变化过程。下列各项所选择使用的同位素及相关结论不正确的是[     ]

  A.同位素：35S 应用：标记噬菌体蛋白质，其子代噬菌体中不应该含35S

  B.同位素：15N 应用：标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式

  C.同位素：32P 应用：标记噬菌体的DNA，证明DNA是遗传物质

  D.同位素：32P、35S 应用：用含这两种同位素的培养基去培养噬菌体进行标记

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• 5在肺炎双球菌转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射至小鼠体内，在小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如图所示。下列有关叙述不正确的是

  A.cd段上升的原因是S型菌降低了小鼠的免疫能力

  B.曲线ab段上升，是因为小鼠体内还没形成大量的免疫R型菌的抗体

  C.曲线bc段下降的原因是绝大多数的R型菌转化成了S型菌

  D.R型细菌转化为S型细菌，是因为R型细菌内DNA发生了重组

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• 6为证实DNA是遗传物质，在格里菲思用肺炎双球菌进行体内转化实验之后，艾弗里等人又进行了肺炎双球菌体外转化实验，实验过程如下图，下列说法不正确的是

  A.与格里菲思的实验相比，艾弗里的实验更加科学，更加准确

  B.实验②作为④的对照实验，更加充分说明DNA是具有转化作用的遗传物质

  C.艾弗里实验设计的巧妙之处在于分离、提纯构成S型细菌的生物大分子并分别鉴定

  D.实验②说明人类膳食中动植物的DNA分子能在人体内表达

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• 7为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素X标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性，上清液中出现了放射性。则下列分析中错误的是

  A.放射性同位素X：P 上清液中出现放射性的原因：保温时间过长

  B.放射性同位素X：P 上清液中出现放射性的原因：保温时间过短

  C.放射性同位素X：S 上清液中出现放射性的原因：标记部位未进入宿主细胞

  D.放射性同位素X：S 上清液中出现放射性的原因：搅拌不够充分

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• 8艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

  A.重组DNA片段，研究其表型效应

  B.诱发DNA突变，研究其表型效应

  C.设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

  D.应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

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• 9在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体外壳蛋白质合成的描述，正确的是

  A.氨基酸原料和酶来自细菌

  B.氨基酸原料和酶来自噬菌体

  C.氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体

  D.氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌

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• 10赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：①让噬菌体侵染未标记的细菌②用35S和32P分别标记噬菌体③放射性检测④离心分离。实验步骤的先后顺序为 [     ]

  A.①②④③

  B.④②①③

  C.②①④③

  D.②①③④

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