“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行”体现的德育原则是（ ）。

试卷相关题目

• 1班主任李老师发现，最近班里部分学生迷上电子游戏无心学习。于是李老师分别找了几个学生谈话，又召开了相关主题班会。这一做法贯彻了（ ）。

  A.导向性原则

  B.个别教育和集体教育相结合原则

  C.直观性原则

  D.正面教育和纪律约束相结合原则

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• 2构建以学校为中心的“三位一体”的德育网络，体现的德育原则是（ ）。

  A.导向性原则

  B.因材施教原则

  C.知行统一原则

  D.教育影响的一致性与连贯性原则

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• 3“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（ )

  A.知与行是紧密联系的

  B.知比行重要

  C.行比知重要

  D.知与行是可以分割开的

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• 4李老师让学生匿名投票选出班上两名“坏学生”，要求被选出的“坏学生”写一份800字的检讨 书，并让家长签字。投票结果显示，小明就是其中一个“坏学生”。自从这个10岁的孩子被评选为“坏 学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。李老师的做法违背了德育的（ ）。

  A.严格要求与尊重信任学生相结合原则

  B.教育影响的一致性与连贯性原则

  C.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

  D.巩固性原则

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• 5集体教育和个别教育相结合原则是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。 （ )

  A.对

  B.错

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• 6对德育原则含义的理解，下列说法不正确的是（ ）。

  A.德育原则直接反映德育规律

  B.德育原则是德育实践经验的总结

  C.德育原则会随着德育实践发展变化

  D.德育原则对德育工作具有指导作用

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• 7“5+2=0” 的意思是五天的学校教育加上两天的家庭教育等于零教育，表明应该贯彻的德育原则是（）。

  A.发杨积极因素，克服消极因素原则

  B.理论联系实际原则

  C.教育影响的一致性与连贯性原则

  D.正面启发、积极引导原则

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• 8德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。下列能反映疏导原则的是（ ）。

  A.要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人

  B.视其所以，观其所由，察其所安

  C.君子欲诉于言而敏于行

  D.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能

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• 9章明是六年级学生。他在四、五年级时品学兼优，但进人六年级后成绩极速下降，开始逃课，打架斗殴。冯老师知道这些情况后，从多方面了解到章明改变的原因，并和他的家长保持密切沟通，为章 明的健康成长做出努力。冯老师的做法主要体现的德育原则是（ ）。

  A.知行统一原则

  B.正面教育原则

  C.集体教育与个别教育相结合原则

  D.教育影响的一致性与连贯性原则

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• 10古代学者朱熹认为:“论先后，知为先;论轻重，行为重。”这体现的德育原则是（ ）。

  A.—致性原则

  B.正面引导原则

  C.知行统一原则

  D.严格要求原则

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