集体教育和个别教育相结合原则是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。 （ )

试卷相关题目

• 1德育的知行统一原则要求各种教育力量互相配合协调一致地对学生施加教育影响。（ ）

  A.对

  B.错

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• 2俗话说“严师出高徒” “严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱护学生和严格是矛盾的。( )

  A.对

  B.错

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• 3德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。 （ )

  A.对

  B.错

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• 4德育的长善救失原则是指德育要循循善诱，以理服人，从提髙学生认知入手，使他们积极向上。( )

  A.对

  B.错

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• 5新学期开学，班主任汤老师发现班上男生头发很长，于是琢磨用什么办法能让他们自觉把头发剪 短。中午，汤老师特意去理发店把自己不长的头发又精心地理了一次。下午班会课，汤老师问:“同学 们发现班上有哪些变化？包括我和你们。”当学生说出老师理发了后，汤老师又问:“我很想知道你们觉 得老师理发后怎样？ ”于是汤老师听到一片赞扬声。最后，汤老师说:“感谢同学们对我真心诚意的夸 奖！ ”交流会在愉快的氛围中结束。第二天，汤老师欣喜地发现那几个长发男生的头发变短了。依据 德育原则和德育方法，此材料表明汤老师（ )

  A.运用了榜样示范法，以身作则，为学生树立了典范

  B.运用了说服教育法，对学生进行反复劝导

  C.贯彻了集体教育的原则，注意到集体教育的作用

  D.运用了陶冶教育法，利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶染

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• 6李老师让学生匿名投票选出班上两名“坏学生”，要求被选出的“坏学生”写一份800字的检讨 书，并让家长签字。投票结果显示，小明就是其中一个“坏学生”。自从这个10岁的孩子被评选为“坏 学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。李老师的做法违背了德育的（ ）。

  A.严格要求与尊重信任学生相结合原则

  B.教育影响的一致性与连贯性原则

  C.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

  D.巩固性原则

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• 7“知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（ )

  A.知与行是紧密联系的

  B.知比行重要

  C.行比知重要

  D.知与行是可以分割开的

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• 8构建以学校为中心的“三位一体”的德育网络，体现的德育原则是（ ）。

  A.导向性原则

  B.因材施教原则

  C.知行统一原则

  D.教育影响的一致性与连贯性原则

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• 9班主任李老师发现，最近班里部分学生迷上电子游戏无心学习。于是李老师分别找了几个学生谈话，又召开了相关主题班会。这一做法贯彻了（ ）。

  A.导向性原则

  B.个别教育和集体教育相结合原则

  C.直观性原则

  D.正面教育和纪律约束相结合原则

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• 10“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行”体现的德育原则是（ ）。

  A.因材施教原则

  B.疏导原则

  C.导向性原则

  D.知行统一原则

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