在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循 了（ ）。

试卷相关题目

• 1“一分为二”地看待学生是贯彻德育（ )原则的具体要求。

  A.导向性

  B.长善救失

  C.因材施教

  D.疏导性

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• 2针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（ ）。

  A.发挥积极因素和克服消极因素相结合原则

  B.理论联系实际原则

  C.教育影响的一致性与连贯性原则

  D.正面启发、积极引导原则

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• 3俗话说“一把钥匙开一把锁”，这句话体现了德育的（ ）。

  A.一致性原则

  B.导向性原则

  C.发展性原则

  D.因材施教原则

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• 4“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是（ ）。

  A.疏导原则

  B.导向性原则

  C.因材施教原则

  D.尊重学生与严格要求相结合原则

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• 5教师对学生进行社会主义核心价值观教育，并有目的地组织学生开展相关的道德实践活动。这符合德育的（ ）的原则。

  A.理论与实践相结合

  B.正面说服教育、积极引导

  C.严格要求与尊重信任相结合

  D.通过集体进行教育

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• 6王老师所在的班集体中，王金不愿意打扫卫生，认为这是家里保姆才干的活。于是王老师在班级里组织了一次“清洁小能手”的比赛，各个小组还评选了优秀选手。自此，王金同学变得很爱劳动， 在班级里主动打扫卫生，令同学们刮目相看。王老师采用的德育原则是（ ）。

  A.正面教育与纪律约束相结合原则

  B.集体教育与个别教育相结合原则

  C.尊重学生与严格要求学生相结合原则

  D.依靠积极因素与克服消极因素相结合原则

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• 7马卡连柯指出，“只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种 舆论力量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。”这句话反映了教师应遵循（ ）的德育原则。

  A.理论和生活相结合

  B.长善救失

  C.因材施教

  D.在集体中教育

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• 8小涵上课时与同学交头接耳，老师多次批评无效便开始责骂小涵，导致小涵出现厌学情况。老师违反了哪项德育原则？（ )

  A.因材施教原则

  B.理想与现实相结合原则

  C.教师教育与家长教育相结合原则

  D.严格要求与尊重信任学生相结合原则

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• 9小宇为了帮好朋友小北出头，与隔壁班的同学打架。老师把他叫到办公室谈话，在了解打人缘 由后，老师对他说:“我知道小北性格内向，不善与人交往，会受一些欺负，但是你这么动手打人是不是 也不太好呢？你讲义气是好事，但是不是帮助小北多与同学交往会更好呢？ ”老师利用小宇讲朋友义 气的特点来引导他用正确的方式帮助同学，主要体现了德育的（ ）。

  A.正面引导与纪律约束相结合原则

  B.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

  C.知行统一原则

  D.疏导原则

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• 10“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（ ）。

  A.知行统一原则

  B.因材施教原则

  C.集体教育和个别教育相结合原则

  D.疏导原则

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