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教师进行德育时要循循善诱、以理服人,从提髙学生的认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这体现的德育原则是( )。

发布时间:2021-09-13

A.疏导原则

B.导向性原则

C.正面教育与纪律约束相结合原则

D.教育影响的一致性与连贯性原则

试卷相关题目

  • 1在思想品德课上,老师向同学们强调不仅要了解尊老爱幼的意义,更要在自己的生活中积极发扬这一传统美德。这体现了德育的( )原则。

    A.知行统一

    B.正面教育

    C.导向性

    D.适度制约

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  • 2“教师与家长经常相互联系,形成家校合力”体现的德育原则是( )。

    A.知行统一原则

    B.教育影响的一致性与连贯性原则

    C.依靠积极因素与克服消极因素相结合原则

    D.正面教育与纪律约束相结合原则

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  • 3老师上课时说“做人要诚实,不能撒谎”,而家长们有时会说“善意的谎言也是可以的”。该现象违背了德育的( )。

    A.长善救失原则

    B.教育影响的一致性与连贯性原则

    C.导向性原则

    D.正面教育与纪律约束相结合原则

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  • 4在进行德育活动时,教师要热爱、关心学生,同时尊重学生,发挥学生的主体性,建立平等、和谐、融洽的师生关系,促进学生身心的全面发展。这是德育原则中的( )。

    A.循序渐进原则

    B.爱和民主原则

    C.发扬积极因素和克服消极因素相结合原则

    D.集体教育与个别教育相结合原则

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  • 5在德育过程中,教师既要对学生晓之以理,提高他们的思想道德认识,又要对学生导之以行,培养他们良好的行为习惯。这体现了德育的( )。

    A.导向性原则

    B.疏导原则

    C.知行统一原则

    D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

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  • 6教师贯彻因材施教德育原则的要求不包括( )

    A.深入了解学生的个性特点和内心活动

    B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育

    C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育

    D.统一社会各方面的教育影响,争取家长和社会的配合

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  • 7阿亮痴迷网络无法自拔,李老师找阿亮谈心,聊互联网和比尔•盖茨,并肯定他上网学习电脑技 术的积极性,借此了解了阿亮的内心世界。在此基础上采取了一系列措施,李老师转变了阿亮。李老师 的做法最能体现的德育原则是( )。

    A.疏导原则

    B.在集体中教育的原则

    C.理论与生活相结合原则

    D.严格要求与尊重学生相结合原则

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  • 8德育的知行统一原则要求( )。

    A.理论重于实践

    B.实践重于理论

    C.学习与理论相结合

    D.理论与实践相结合

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  • 9教师对学生进行社会主义核心价值观教育,并有目的地组织学生开展相关的道德实践活动。这符合德育的( )的原则。

    A.理论与实践相结合

    B.正面说服教育、积极引导

    C.严格要求与尊重信任相结合

    D.通过集体进行教育

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  • 10“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。

    A.疏导原则

    B.导向性原则

    C.因材施教原则

    D.尊重学生与严格要求相结合原则

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