“教师与家长经常相互联系，形成家校合力”体现的德育原则是（ ）。

试卷相关题目

• 1老师上课时说“做人要诚实，不能撒谎”，而家长们有时会说“善意的谎言也是可以的”。该现象违背了德育的（ ）。

  A.长善救失原则

  B.教育影响的一致性与连贯性原则

  C.导向性原则

  D.正面教育与纪律约束相结合原则

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• 2在进行德育活动时，教师要热爱、关心学生，同时尊重学生，发挥学生的主体性，建立平等、和谐、融洽的师生关系，促进学生身心的全面发展。这是德育原则中的（ ）。

  A.循序渐进原则

  B.爱和民主原则

  C.发扬积极因素和克服消极因素相结合原则

  D.集体教育与个别教育相结合原则

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• 3在德育过程中，教师既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育的（ ）。

  A.导向性原则

  B.疏导原则

  C.知行统一原则

  D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

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• 4教师用简单粗暴的方法，讽刺挖苦学生的行为主要违背了（ )

  A.知行统一原则

  B.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

  C.正面教育与纪律约束相统一原则

  D.尊重信任学生与严格要求学生相结合原则

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• 5在德育过程中，既要重视学生的理论教育，又要重视学生的实践锻炼。这体现了德育的（ ）原则。

  A.知行统一

  B.因材施教

  C.导向性

  D.疏导

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• 6在思想品德课上，老师向同学们强调不仅要了解尊老爱幼的意义，更要在自己的生活中积极发扬这一传统美德。这体现了德育的（ ）原则。

  A.知行统一

  B.正面教育

  C.导向性

  D.适度制约

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• 7教师进行德育时要循循善诱、以理服人，从提髙学生的认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现的德育原则是（ ）。

  A.疏导原则

  B.导向性原则

  C.正面教育与纪律约束相结合原则

  D.教育影响的一致性与连贯性原则

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• 8教师贯彻因材施教德育原则的要求不包括（ )

  A.深入了解学生的个性特点和内心活动

  B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育

  C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育

  D.统一社会各方面的教育影响，争取家长和社会的配合

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• 9阿亮痴迷网络无法自拔，李老师找阿亮谈心，聊互联网和比尔•盖茨，并肯定他上网学习电脑技 术的积极性，借此了解了阿亮的内心世界。在此基础上采取了一系列措施，李老师转变了阿亮。李老师 的做法最能体现的德育原则是（ ）。

  A.疏导原则

  B.在集体中教育的原则

  C.理论与生活相结合原则

  D.严格要求与尊重学生相结合原则

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• 10德育的知行统一原则要求（ ）。

  A.理论重于实践

  B.实践重于理论

  C.学习与理论相结合

  D.理论与实践相结合

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