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下列属于社会中心课程论的主要观点的有( )。

发布时间:2021-09-11

A.教育的根本价值是社会的发展,课程是实现未来理想社会的运载工具

B.教育的根本目的在于改造社会,推动社会的变化,设计并实现理想的社会

C.为实现其教育价值,主张建立和实施平行课程体系

D.主张打破学科界限,在现实社会中开展学生需要和感兴趣的课程活动

试卷相关题目

  • 1下列课程属于综合课程的是( )。

    A.广域课程

    B.核心课程

    C.混合课程

    D.相关课程

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  • 2下列关于活动课程说法正确的是( )。

    A.小学课程设置以活动课程为主

    B.活动课程有利于调动学生的主动性和积极性

    C.活动课程有助于学生直接获得经验

    D.活动课程是素质教育不可或缺的组成部分

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  • 3主张打破严格的学科界限,有步骤地扩充学习单元和组织教材,强调在活动中学习,而教师从中发挥协助作用的课程论观点是( )。

    A.个体中心课程论

    B.学科中心课程论

    C.活动中心课程论

    D.社会中心课程论

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  • 4布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是( )

    A.百科全书式课程理论

    B.综合课程理论

    C.实用主义课程理论

    D.结构主义课程理论

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  • 5中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程流派中的( )。

    A.经验主义

    B.后现代主义

    C.永恒主义

    D.结构主义

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  • 6关于综合课程,下列说法正确的有( )。

    A.是由两门或两门以上相邻学科知识相互渗透、融合而成的课程

    B.强调学科的关联性和统一性

    C.是基于各门学科内的联系编制而成的课程

    D.是针对学科课程而言的

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  • 7为了传承地域文化,很多地方教育主管部门根据当地的习惯与文化,按照国家相关规定,开发出 一系列极具区域文化特色的课程。比如戏剧课程、方言课程等。这种类型的课程属于( )。

    A.隐性课程

    B.显性课程

    C.地方课程

    D.核心课程

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  • 8基础教育课程改革提出的三级课程体系是( )。

    A.国家课程

    B.地方课程

    C.班本课程

    D.校本课程

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  • 9不具有结构性、系统性、简约性等特点的课程是( )。

    A.学科课程

    B.活动课程

    C.分科课程

    D.显性课程

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  • 10根据课程内容的组织形式,可以把课程类型分为( )。

    A.选修课程

    B.必修课程

    C.分科课程

    D.综合课程

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