“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话反映教师劳动特点的（ ）。

试卷相关题目

• 1在天真的孩子们眼里，教师有着某种权威性和可模仿性，他们甚至认为只要是教师说的就是对的。这体现了教师劳动特点的（ ）。

  A.示范性

  B.创造性

  C.长期性

  D.系统性

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• 2“家人不在身边，老师就是我们的亲人。”这句话反映出留守儿童所期待的教师角色是（ ）。

  A.父母和朋友

  B.研究者

  C.管理者

  D.授业解惑者

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• 3小春学习成绩不好，因此比较自卑，但是李老师并没有忽略她，反而更加关注她、鼓励她。在李老师的帮助下，小春的成绩慢慢地提高，也变得更自信了。李老师在其中的职业角色属于（ ）。

  A.学习者和学者

  B.知识的传授者

  C.学生的朋友

  D.学生心灵的培育者

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• 4马卡连柯曾说:“从口袋里掏出揉皱的脏手帕的教师，已经失去当教师的资格了。”这体现教师的职业角色是（ ）。

  A.成长参与者

  B.开发利用者

  C.引导促进者

  D.评价研究者

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• 5教师帮助学生制定适当的学习目标，提供学习方法的指导，并为学生创造良好的教学环境。这体现的教师角色是（ ）。

  A.促进者

  B.反思者

  C.管理者

  D.研究者

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• 6第斯多惠指出:“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生 生的榜样。”这句话体现的教师劳动特点是（ ）。

  A.复杂性

  B.示范性

  C.长期性

  D.创造性

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• 7教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的（ ）。

  A.复杂性

  B.创造性

  C.示范性

  D.长期性

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• 8叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的（ )

  A.复杂性

  B.创造性

  C.长期性

  D.示范性

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• 9老师教授《武松打虎》一课时，发现学生积极性不高，于是让学生替武松写一封求职信，提高了学生的学习兴趣。这体现出教师劳动的（ ）。

  A.复杂性

  B.长期性

  C.创造性

  D.示范性

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• 10“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（ )

  A.复杂性

  B.创造性

  C.长期性

  D.示范性

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