下列关于领导一成员交换理论说法正确的有(   )。

试卷相关题目

• 1下列关于路径一目标理论的陈述，正确的荷(   )。

  A.采用参与式领导方式，让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序

  B.采用指导式领导方式，主动征求并采纳下属的意见

  C.补偿员工工作环境方面的不足会促进员工的工作绩效和满意度

  D.下属的工作是结构化的，则支持型的领导可以带来高绩效

  E.提出了两个权变因素：下属控制范围之外的环境因素和下属的个人特征

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• 2在密歇根模式中，通过测验、非结构化访谈等方法，得到描述领导行为的维度包 括(   )）。

  A.任务取向

  B.绩效取向B.绩效取向

  C.结果取向

  D.生产取向

  E.员工取向

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• 3在费德勒的权变模型中，属于情境性因索的有(   )。

  A.领导与下属的关系

  B.工作结构

  C.职权

  D.员工导向

  E.生产导向

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• 4明茨伯格将决策过程分为(   )。

  A.确认阶段

  B.选择阶段

  C.智力活动

  D.发展阶段

  E.选择活动

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• 5关于交易型和变革型领导的说法，正确的有(    )

  A.交易型领导强调任务的明晰度、工作的标准和产出

  B.交易型领导很关注任务的完成及员工的顺从

  C.变革型领导更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效

  D.变革型领导能为组织制定明确的愿景

  E.变革型领导更多地通过自己的领导风格来影响员工和团队的绩效

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• 6按照理性决策模型，决策者的特征包括(   )。

  A.从目标意义上分析，决策完全理性

  B.决策者遵循的是满意原则，在选择时不必知道所有的可能方案

  C.决策者可以知道所有备选方案

  D.决策者可以采用经验启发式原则或一些习惯来进行决策

  E.决策者在选择备选方案时，试图寻找令人满意的结果

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• 7罗伯特豪斯在路径一目标理论中确定的领导行为包括(   )。

  A.支持型领导

  B.参与式领导

  C.成就取向式领导

  D.指导式领导

  E.权变型领导

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• 8发展领导技能的途径包括(   )。

  A.通过奖惩下属来提高领导能力

  B.讲师为领导者提供辅导

  C.讲师帮助领导者明确事业范围和期望

  D.运用培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技术发展领导技能

  E.基于领导能力的培养

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• 9下列关于决策风格的描述，错误的有(   )。

  A.决策风格具有价值取向与模糊耐受性两种维度

  B.分析型决策者具有较低的模糊耐受性水平，倾向于关注任务和技术本身

  C.行为型决策者具有较低的模糊耐受性水平，倾向于关注人和社会

  D.概念型决策者具有较高的模糊耐受性水平，倾向于关注人和社会

  E.指导型决策者具有较高的模糊耐受性以及很强的任务和技术取向

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• 10按照豪斯的路径一目标理论，老赵的领导行为属于(   )。

  A.指导式领导

  B.支持式领导

  C.参与式领导

  D.成就取向式领导

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