关于生物变异的说法正确的是
A.可遗传的变异包括基因突变和染色体变异两种
B.一母生四子,四子的个体差异是因为有性生殖过程中基因重组
C.镰刀型细胞贫血症是因为染色体变异
D.引起基因突变的因素只有物理、化学、生物因素三种,不能自发产生
试卷相关题目
- 1采用单倍体育种能够
A.形成高产的单倍体植株
B.缩短育种年限
C.形成高产的杂合体植株
D.培养无籽果实
开始考试点击查看答案 - 2用纯合的高秆抗锈病水稻(DDTT)和矮秆不抗锈病水稻(ddtt)进行育种获得纯合矮秆抗锈病水稻时,一种方法是杂交得到F 1,F 1再自交得F 2,然后再选育;另一种方法是用F 1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是
A.前一种方法所得的F2中,重组类型占5/8
B.后一种方法所得的植株中可用于生产的类型占2/3
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合
D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变
开始考试点击查看答案 - 3下列属于染色体变异的实例是
A.镰刀型贫血症
B.青霉素产量很高的菌株
C.一对正常夫妇生的白化病孩子
D.花药离体培养的植株
开始考试点击查看答案 - 4通过人工诱变培育出的新类型是
A.青霉素高产菌株
B.八倍体小黑麦
C.矮秆抗锈病小麦
D.无子番茄
开始考试点击查看答案 - 5以下有关生物变异的叙述,正确的是
A.基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变
B.三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染色体畸变,它们与二倍体西瓜属同一物种
C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
D.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体畸变均有可能发生
开始考试点击查看答案 - 6用花药离体培养出马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是
A.二倍体
B.三倍体
C.四倍体
D.六倍体
开始考试点击查看答案 - 7进行无性生殖的生物,其可遗传的变异来源是
A.基因突变和染色体变异
B.基因重组和基因突变
C.基因重组和染色体变异
D.基因重组、基因突变和染色体变异
开始考试点击查看答案 - 8用普通小麦(六倍体)的花药进行离体培养,得到的幼苗是
A.六倍体
B.三倍体
C.二倍体
D.单倍体
开始考试点击查看答案 - 9作物育种技术是遗传学研究的重要内容之一,下列关于作物育种的叙述正确的是
A.袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果
B.培育无子番茄可用适宜浓度的生长素处理未授粉的雌蕊柱头
C.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种
D.把两个小麦优良性状结合在一起常采用细胞融合技术
开始考试点击查看答案 - 10韭菜的体细胞中含有32个染色体,这些染色体按形态结构排列一共有8种类型,那么韭菜是
A.二倍体
B.三倍体
C.四倍体
D.八倍体
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