（3分）在“验证牛顿运动定律”的实验中，保持小车的质量不变，改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据在坐标纸上画出a—F关系的点迹，如下图所示。经过分析，发现这些点迹存在一些问题，产生这些问题的主要原因可能是（     ）

试卷相关题目

• 1关于打点计时器的时间间隔，下列是四位同学各自发表的看法，其中正确的是(  )  

  A.电源电压越高，每打两个点的时间间隔就越短，并且可能会打出短线

  B.纸带速度越大，每打两个点的时间间隔就越短

  C.打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定

  D.如果振针松动，可能会出现打出短线

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• 2利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中，下列操作步骤中必须且正确的是哪一项(  )

  A.把打点计时器固定在铁架台上，并用导线连接到电压为4～6 V的直流电源上

  B.用天平称出重锤的质量

  C.将连有重锤的纸带穿过限位孔，手提纸带末端使重锤提升到靠近打点计时器的位置

  D.先放开纸带让重锤下落，再接通电源

  E.取点迹清晰的纸带，用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v＝ 计算出瞬时速度，再验证mgh与 是否相等

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• 3在“研究合外力做功与动能变化的关系”探究活动中，我们使木板略微倾斜来平衡摩擦力，对于木板的倾斜程度，下面说法中正确的是

  A.木板只要稍微倾斜一点即可，没有什么严格的要求

  B.木板的倾斜角度在理论上应满足下面条件：即重力使物体沿斜面下滑的分力应等于车受到的阻力

  C.如果小车不受拉力在木板上能做匀速直线运动，则木板的倾斜程度是符合要求的

  D.木板倾不倾斜都无所谓，因为实验总是存在误差的

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• 4在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要两次拉伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，在这两次拉伸中 (  )

  A.只要求将橡皮条拉到相同的长度

  B.要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度

  C.将弹簧秤拉到相同的刻度

  D.将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置

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• 5在利用打点计时器和小车来做“验证牛顿运动定律”的实验时，下列说法中不正确的是(    )

  A.平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上

  B.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行

  C.平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动

  D.小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车

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• 6下列关于使用打点计时器的说法中错误的是 (  )

  A.使用打点计时器时应先接通电，再拉动纸带

  B.使用打点计时器在拉动纸带时，拉动的方向应与限位孔平行

  C.打点计时器打完点后应立即关闭电

  D.电磁打点计时器和电火花计时器的工作电压都是用直流电

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• 7以下是物理学中的四个实验装置或仪器，由图可知这四个实验或仪器相同的物理思想方法是（     ）

  A.放大的思想方法

  B.猜想的思想方法

  C.控制变量的方法

  D.极限的思想方法

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• 8在“探究功与物速度变化关系”的实验中，每次选取纸带后，我们应选取纸带上的哪些点来求小车的速度（  ）

  A.间距均匀的

  B.间距不均匀的

  C.间距均匀的与不均匀的都可

  D.最好是间距均匀的，若纸带上没有间距均匀的，也可用间距不均匀的

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• 9右图是某小组同学为研究滑动摩擦因数所设计的实验装置。其中A为一质量为M的长直木板，B为木板上放置的质量为m的木块，Q为木块右端连接的一弹簧测力计。实验时用力将A从B的下方抽出，通过Q的读数即可测出动摩擦因数。若实验条件较为理想，则（   ）

  A.只有将木板A匀速抽出才能从Q上读取稳定读数

  B.将木板A加速、减速或匀速抽出均能从Q上读取稳定读数

  C.通过该方法可测得A与B之间的动摩擦因数

  D.通过该方法可测得A与地面之间的动摩擦因数

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• 10用图所示装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是（   ）

  A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值

  B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值

  C.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度

  D.通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度

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