用图所示装置做“探究动能定理”的实验时，下列说法正确的是（   ）

试卷相关题目

• 1右图是某小组同学为研究滑动摩擦因数所设计的实验装置。其中A为一质量为M的长直木板，B为木板上放置的质量为m的木块，Q为木块右端连接的一弹簧测力计。实验时用力将A从B的下方抽出，通过Q的读数即可测出动摩擦因数。若实验条件较为理想，则（   ）

  A.只有将木板A匀速抽出才能从Q上读取稳定读数

  B.将木板A加速、减速或匀速抽出均能从Q上读取稳定读数

  C.通过该方法可测得A与B之间的动摩擦因数

  D.通过该方法可测得A与地面之间的动摩擦因数

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• 2在“探究功与物速度变化关系”的实验中，每次选取纸带后，我们应选取纸带上的哪些点来求小车的速度（  ）

  A.间距均匀的

  B.间距不均匀的

  C.间距均匀的与不均匀的都可

  D.最好是间距均匀的，若纸带上没有间距均匀的，也可用间距不均匀的

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• 3以下是物理学中的四个实验装置或仪器，由图可知这四个实验或仪器相同的物理思想方法是（     ）

  A.放大的思想方法

  B.猜想的思想方法

  C.控制变量的方法

  D.极限的思想方法

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• 4下列关于使用打点计时器的说法中错误的是 (  )

  A.使用打点计时器时应先接通电，再拉动纸带

  B.使用打点计时器在拉动纸带时，拉动的方向应与限位孔平行

  C.打点计时器打完点后应立即关闭电

  D.电磁打点计时器和电火花计时器的工作电压都是用直流电

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• 5（3分）在“验证牛顿运动定律”的实验中，保持小车的质量不变，改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据在坐标纸上画出a—F关系的点迹，如下图所示。经过分析，发现这些点迹存在一些问题，产生这些问题的主要原因可能是（     ）

  A.轨道与水平方向夹角太大

  B.轨道保持了水平状态，没有平衡摩擦力

  C.所挂钩码的总质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势

  D.所用小车的质量太大，造成上部点迹有向下弯曲趋势

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• 6如图所示为同一打点计时器打出的两条纸带，由纸带可知       (  )

  A.在打下计数点“0”至“5”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的大

  B.在打下计数点“0”至“5”的过程中，纸带甲的平均速度比乙的小

  C.纸带甲的加速度比乙的大

  D.纸带甲的加速度比乙的小

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• 7关于利用电火花计时器来研究小车运动的实验，下列说法中正确的是 (  )

  A.电火花计时器使用的电源为220V交流电

  B.实验操作时，应先释放小车再通电打点

  C.点迹在纸带上的分布情况反映了小车的运动情况

  D.这个实验只能用来研究做匀加速直线运动的小车

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• 8(2分)以下是一些有关高中物理实验的描述，其中说法不正确的一项是：(  )

  A.在“验证力的平行四边形定则”实验中的拉橡皮筋的细绳要稍长一点，并且实验时要使弹簧与木板平面平行

  B.在“验证机械能守恒定律”实验中，必须用天平称出重物的质量

  C.在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，应将弹簧竖直悬挂后再测原长

  D.在“探究力做功与动能的变化关系”实验中，需要平衡摩擦力

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• 9（5分）在“验证机械能守恒定律”的实验中，下面叙述正确的是(    )

  A.应该用天平称出物体的质量

  B.操作时应先放纸带后接电源

  C.安装打点计时器时，两纸带限位孔应在同一竖直线上

  D.电火花打点计时器应接在电压为220V的交流电源上

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• 10在“探究小车速度随时间变化规律“的实验中：根据打点计时器打出的纸带，可以从纸带上直接测量得到的物理量 (  )

  A.位移

  B.速度

  C.加速度

  D.平均速度

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