服饰是时代的特征的折射，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，六朝的“消瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。下列选项中与周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”有一定关联的历史现象分别是

试卷相关题目

• 1汉武帝创建太学，代表着中国古代教育的发展方向。某班学生在探究性学习活动中给汉武帝创建的太学命名，下列名称比较准确的是（  ）

  A.汉朝中央政治学院

  B.汉朝郡国联合大学

  C.国际孔子学院

  D.儒家师范大学

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• 2汉武帝对中国古代教育发展做出了贡献，在他统治时期 ①教育为儒家所垄断        ②兴办太学拓宽了人才选拔渠道 ③初步建立了地方教育系统  ④私学兴盛

  A.①②③④

  B.①②③

  C.①③④

  D.①②④

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• 3汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术“所产生的影响是 ①封建统治开始与儒家思想密切结合    ②从思想上巩固西汉王朝的统一 ③开始改变战国以来”百家争鸣“的局面 ④儒家思想渗透到社会生活的各个方面

  A.①②③④

  B.①②③

  C.②④

  D.①②④

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• 4朱易安在《在汉学研究中发现中国传统文化》一文中说：“反思我们的研究便会发现，对于我们自己的传统文化体系，我们并没有好好地梳理；传统文化的研究往往缺乏对社会现实问题的关注……脱离了社会现实的研究，本质上是丢弃了传统文化最根本的精神。”朱易安所说的“最根本的精神”是指

  A.天人合一思想

  B.格物致知思想

  C.知行合一思想

  D.经世致用思想

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• 5周公要求统治者“敬天保民”，孔子主张“德治”，孟子提出“仁政”，董仲舒提倡“天人感应”、“郡守、县令，民之师帅”，朱熹强调“正君心”。材料表明，儒家主张为政者应该

  A.发挥楷模和教化作用

  B.顺应天意，无为而治

  C.统一信仰和社会规范

  D.用礼义道德遏制人欲

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• 6下图是我国古代儒家思想史上的两位重要人物，他们思想共同之处叙述错误的是(      )

  A.都促使儒家思想向前发展

  B.都是唯心主义观点

  C.都为封建统治者提供了统治思想

  D.都吸收了佛教和道教思想形成的新儒学

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• 7太学是中国古代国家培养政治管理人才的官立学校。汉代太学的积极作用主要有 ①有利于文化的传播              ②有利于改变大官僚和大富豪子嗣垄断官位 ③有利于儒学成为官方正统思想    ④有利于民间形成积极向学的风气

  A.①②

  B.③④

  C.①②④

  D.①②③④

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• 8西汉前期，董仲舒建言：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”汉武帝根据他的建议采取的“独尊儒术”措施，包括 ①兴办太学      ②规定“四书”、“五经”为教科书      ③诏令全国各郡设立学校    ④太学生员经考试合格即可任官

  A.①②③④

  B.①②③

  C.①③④

  D.①②④

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• 9儒学长期成为统治阶级政治哲学，主要是因为它倡导（   ） ①“君权神授” ②“大一统” ③“民贵君轻” ④“讲信修睦”

  A.②③④

  B.①②④

  C.①③

  D.③④

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• 10某中学组织夏令营时，同学们对一幅“三教合一”的图案（下图）产生了浓厚兴趣。图案中三人共一个鼻子，一人正面，另两人均侧面(如图)以下解释正确的是(     )

  A.“三教”应是佛教、基督教和伊斯兰教

  B.三人一个鼻子说明三教实现了真正的“合一”

  C.“三教”是在中国影响较大的佛教、道教、儒学

  D.“三教合一”引起了明清的思想批判

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