太学是中国古代国家培养政治管理人才的官立学校。汉代太学的积极作用主要有 ①有利于文化的传播              ②有利于改变大官僚和大富豪子嗣垄断官位 ③有利于儒学成为官方正统思想    ④有利于民间形成积极向学的风气

试卷相关题目

• 1下图是我国古代儒家思想史上的两位重要人物，他们思想共同之处叙述错误的是(      )

  A.都促使儒家思想向前发展

  B.都是唯心主义观点

  C.都为封建统治者提供了统治思想

  D.都吸收了佛教和道教思想形成的新儒学

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• 2服饰是时代的特征的折射，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的“清新”，汉的“凝重”，六朝的“消瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。下列选项中与周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”有一定关联的历史现象分别是

  A.宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发

  B.郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行

  C.郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想

  D.宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行

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• 3汉武帝创建太学，代表着中国古代教育的发展方向。某班学生在探究性学习活动中给汉武帝创建的太学命名，下列名称比较准确的是（  ）

  A.汉朝中央政治学院

  B.汉朝郡国联合大学

  C.国际孔子学院

  D.儒家师范大学

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• 4汉武帝对中国古代教育发展做出了贡献，在他统治时期 ①教育为儒家所垄断        ②兴办太学拓宽了人才选拔渠道 ③初步建立了地方教育系统  ④私学兴盛

  A.①②③④

  B.①②③

  C.①③④

  D.①②④

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• 5汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术“所产生的影响是 ①封建统治开始与儒家思想密切结合    ②从思想上巩固西汉王朝的统一 ③开始改变战国以来”百家争鸣“的局面 ④儒家思想渗透到社会生活的各个方面

  A.①②③④

  B.①②③

  C.②④

  D.①②④

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• 6西汉前期，董仲舒建言：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”汉武帝根据他的建议采取的“独尊儒术”措施，包括 ①兴办太学      ②规定“四书”、“五经”为教科书      ③诏令全国各郡设立学校    ④太学生员经考试合格即可任官

  A.①②③④

  B.①②③

  C.①③④

  D.①②④

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• 7儒学长期成为统治阶级政治哲学，主要是因为它倡导（   ） ①“君权神授” ②“大一统” ③“民贵君轻” ④“讲信修睦”

  A.②③④

  B.①②④

  C.①③

  D.③④

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• 8某中学组织夏令营时，同学们对一幅“三教合一”的图案（下图）产生了浓厚兴趣。图案中三人共一个鼻子，一人正面，另两人均侧面(如图)以下解释正确的是(     )

  A.“三教”应是佛教、基督教和伊斯兰教

  B.三人一个鼻子说明三教实现了真正的“合一”

  C.“三教”是在中国影响较大的佛教、道教、儒学

  D.“三教合一”引起了明清的思想批判

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• 9汉武帝为了确立儒学的独尊地位，采取的措施主要有 ①规定儒家经典“五经”为教科书  ②兴办太学，拓宽了人才选拔渠道 ③初步建立了地方教育系统         ④接受董仲舒建议实行“罢黜百家，独尊儒术”

  A.①②③

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②③④

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• 10从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了（   ） ①中央集权的强化 ②思想控制的加强 ③大一统的形成 ④儒家以外各学派的消亡

  A.②④

  B.①②④

  C.①③

  D.①②③

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