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在暑期研究性学习中,张晓明读到一本讨论明初政治的书。该书在谈到某项制度的改变时写道:“明代政府经过这样的改变,一切大权就集中到皇帝手中。”这里所谓“制度的改变”是指

发布时间:2021-07-20

A.皇帝废除中书省,可以直接指挥政务

B.皇帝冻结门下省,诏令不需臣下审议

C.设置行中书省,地方权力收归中央

D.任命掌握军权的总督或巡抚为行省长官

试卷相关题目

  • 1观察下面反映中西政治体制的图示,这两种政治体制的相同点不包括( )

    A.都反映了中央各部门的关系

    B.都实行分权

    C.都体现了集权原则

    D.都具有民主性

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  • 2“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“史识”的是

    A.“三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相

    B.三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部

    C.三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机,并且提高了行政效率

    D.三省六部制是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭这种制度

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  • 3《新唐书》记载:“宰相之职,佐天子,总百官,治万事,其任重矣”,因此,

    A.秦始皇设立丞相,帮助自己处理政事

    B.明太祖废除丞相 C汉武帝实施推恩令 D.唐朝分割相权,加强中央集权

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  • 4据考证,尚书省形成于东汉(时称尚书台);中书省和门下省形成于三国时,目的在于分割和限制尚书省的权力。以上考证不能说明的问题是

    A.西汉时期君、相矛盾已很突出

    B.三省六部制发端于汉魏时期

    C.三国时期,相权经常威胁君权

    D.三国时期三省六部制已经完备

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  • 5元朝的行省“掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省为表里,……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运,军国重事,无不领之”。这表明元朝的行省(   ) ①仅是地方行政机构,只有行政权②是中央派驻地方,管理地方的机构,具有多种权力 ③是加强君主专制的一种形式   ④行省权力很大,代表中央行使权力

    A.②④

    B.③④

    C.①②③

    D.①③④

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  • 6汉唐时期,官员上朝奏事均有座;到了宋代,官员上朝必须站着奏事;而到明清时大臣奏事必须跪着。上述变化反映了古代中国( )

    A.礼仪制度不断完善

    B.地方权力不断加强

    C.官僚制度不断完善

    D.专制皇权不断加强

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  • 7《资治通鉴·唐纪》记载:“每议政之际,是非蜂起,上不能决也。”这表明唐朝时期

    A.政治民主化出现

    B.皇帝大权已旁落

    C.三省体制存在弊端

    D.社会纷争错综复杂

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  • 8唐朝中央机构三省六部制的运作机制是

    A.尚书—中书—门下

    B.尚书—门下—中书

    C.门下—中书—尚书

    D.中书—门下—尚书

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  • 9据史书记载:“唐朝时三省各有分工,中书省为决策机关,掌出纳帝命,起草诏敕;门下省为审议机关,掌进规献纳,纠正违阕;尚书省为执行机关,掌军政庶务,敷奏万机。”材料主要表明

    A.唐朝时中国已实行“三权分立”

    B.三省体制具有民主性质

    C.“分权制衡”理论得到实践

    D.三省相互制约加强了皇权

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  • 10以下有关选择官员的方式与主要依据搭配正确的是(     ) 秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制

    A.功绩——考试成绩——品行才学——门第声望

    B.考试成绩——功绩——品行才学——门第声望

    C.考试成绩——品行才学——门第声望——功绩

    D.功绩——品行才学——门第声望——考试成绩

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