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认为儿童的道德发展大致分为两个阶段,道德教育的目标就是使儿童达到自律道德的心理学家是(    )。

发布时间:2020-11-13

A.华生

B.加涅

C.柯尔伯格

D.皮亚杰

试卷相关题目

  • 1衡量人的品德的重要标志是(    )。

    A.道德认识

    B.道德情感

    C.道德意志

    D.道德行为

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  • 2爱国主义情感和集体主义情感就属于(    )的道德情感。

    A.直觉的

    B.想像的

    C.伦理的

    D.行为的

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  • 3(    )对道德行为有稳定的调节与支配作用。

    A.道德情感

    B.道德意志

    C.道德信念

    D.道德评价

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  • 4道德观念、道德信念的形成有赖于(    )。

    A.道德认识

    B.道德情感

    C.道德意志

    D.道德行为

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  • 5个体品德的核心部份是(    )。

    A.道德认识

    B.道德情感

    C.道德意志

    D.道德行为

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  • 6采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是(    )。

    A.华生

    B.加涅

    C.柯尔伯格

    D.皮亚杰

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  • 7在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于(    )。

    A.前习俗水平

    B.习俗水平

    C.后习俗水平

    D.权威水平

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  • 8在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中,社会契约取向阶段属于(    )。

    A.前习俗水平

    B.习俗水平

    C.后习俗水平

    D.权威水平

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  • 9在整个中学阶段,学生的品德迅速发展,处于(    )形成时期。

    A.情感

    B.意志

    C.个性

    D.伦理

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  • 10(    )道德是道德发展的最高阶段。

    A.直觉

    B.想像

    C.伦理

    D.主观

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