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狭义的学校德育专指(    )

发布时间:2020-11-13

A.道德教育

B.传统美德教育

C.时事政治教育

D.思想教育

试卷相关题目

  • 1“社会模仿”的德育模式是一种(     )

    A.行为主义学说

    B.认知主义学说

    C.人本主义学说

    D.认识—行为主义学说

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  • 2“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指(   )

    A.德育的途径

    B.德育方法

    C.德育的结构

    D.德育的内容

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  • 3德育过程中最一般、最普遍的矛盾是()

    A.教育者与受教育者的矛盾

    B.教育者与德育内容、德育方法的矛盾

    C.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

    D.受教育者与德育内容、方法的矛盾

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  • 4“私德教育”的核心是(     )

    A.家庭美德教育

    B.个性品质教育

    C.职业道德教育

    D.交往礼仪教育

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  • 5德育“认知模式”的提出者是(    )

    A.科尔伯格

    B.皮亚杰

    C.班杜拉

    D.奥苏伯尔

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  • 6有利于充分发挥教师主导作用,启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的途径是(     )

    A.思想政治课

    B.课外活动与校外活动

    C.劳动

    D.少先队或者共青团活动

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  • 7当受教育者达到了教育者所提出的德育要求,意味着(    )

    A.德育目标的最终实现

    B.德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始

    C.德育过程中主要矛盾消失

    D.德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾,次要矛盾转化为主要矛盾

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  • 8德育过程的真正开端和起点是(    )

    A.提高品德认识

    B.激发品德发展动机

    C.陶冶品德情感

    D.培养品德行为习惯

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  • 9教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是(    )

    A.说服法

    B.榜样法

    C.锻炼法

    D.表扬奖励与批评处分法

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  • 10不属于我国新时期中小学德育基本内容的是(    )

    A.爱国主义教育

    B.劳动教育

    C.宗教教育

    D.民主和法制教育

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