试卷相关题目
- 1关于课程目标的水平研究最为著名的学者是( )。
A.桑代克
B.杜威
C.赫尔巴特
D.布卢姆
开始考试点击查看答案 - 2在课程目的上,重视人,崇尚个性。在课程内容上,提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。这种教育目的观体现的是( )的观点。
A.人文主义课程观
B.科学主义课程观
C.知识本位课程观
D.能力本位课程观
开始考试点击查看答案 - 3最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程,并且付诸实践的教育家是( )。
A.桑代克
B.杜威
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
开始考试点击查看答案 - 4真正为课程论建立起心理学基础的学者是( )。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.杜威
D.亚里士多德
开始考试点击查看答案 - 5课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观是( )。
A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是生活本身
开始考试点击查看答案 - 6反映试题的基本质量的是( )
A.信度
B.效度
C.实用性
D.区分度
开始考试点击查看答案 - 7在构成课程的理论基础中,( )对于课程的影响最为长久、最为深刻。
A.哲学
B.心理学
C.教学论
D.社会学
开始考试点击查看答案 - 8课程目标的依据是( )
A.对经济的研究、政治的研究和文化的研究
B.对学校的研究和国家政策的研究
C.对学生的研究和教师专业的研究
D.对学生的研究、对社会的研究和学科的研究
开始考试点击查看答案 - 9在课程评价上,强调目标的首要作用的代表及评价模式是( )
A.泰勒目标评价模型
B.斯里克里文目标游离评价模式
C.C.IPP评价模式
开始考试点击查看答案 - 10发现法的倡导者是( )
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.瓦根舍因
D.卢扎诺夫
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