中共中央办公厅、国务院办公厅转发《关于领导干部定期接待群众来访的意见》要求，要把领导干部接访的重点定位在“事要解决”上，努力在“案结事了”上狠下功夫。这一要求体现的哲学道理是

试卷相关题目

• 1中央经济工作会议强调，2008年经济工作，在总体部署中要做到稳定政策、适度微调，把握大局、突出重点，统筹兼顾、关注民生，积极稳妥、留有余地。材料中的统筹兼顾是指

  A.坚持重点论，着重抓主要矛盾

  B.重视事物的量变，坚持适度原则

  C.从整体着眼，寻求最优目标

  D.坚持两点论，注意处理好次要矛盾

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• 2子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！”子思的用人观 ①体现了矛盾主次方面的相互关系原理②体现了主次矛盾的相互关系原理 ③看问题要分清主流与支流④体现了具体问题具体分析

  A.①②

  B.②③

  C.①③

  D.①④

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• 32009年中央经济工作会议提出，做好2010年经济工作，重点要在促进发展方式转变上下功夫。下列经济观点与这一要求共同体现的唯物辩证法原理是 ①解决好农业、农村和农民问题，必须始终作为全党工作的重中之重②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展③全面建设小康社会必须牢牢扭住经济建设这个中心④面对经济全球化，我们要趋利避害，抓住机遇，迎接挑战

  A.①②③

  B.①③

  C.②④

  D.①②③④

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• 42011年1月18日至21日，应美国总统奥巴马邀请，国家主席胡锦涛对美国进行了国亊访问。有分析人士指出：“奥巴马总统就职以来，中美关系总体保持稳定发展势头，取得新的积极进展，中美关系的战略内涵和全球影响不断增加。尽管双方也有縻擦与分歧，但对话和合作始终是两国关系的主流。”这一认识

  A.既承认了矛盾的普遍性，又看到了矛盾的特殊性.

  B.既坚持了规律的客观性，又发挥了人的主观能动性

  C.既把握了矛盾的主要方面，又没有忽视矛盾的次要方面

  D.既抓住了事物的主要矛盾，又看到了事物的次要矛盾

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• 52011年对中国来讲是承前启后、极不平凡的一年。下列关于“2011中国”的评价中最能体现矛盾主次方面关系的是

  A.中国适时提高政策的针对性和灵活性，谋求更可持续、更加平衡的增长

  B.既见证了中国科技进步的喜悦，也谱写了中国防灾减灾史上新篇章

  C.2011年前两季度，中国进出口贸易总体形势趋好，但同比增速有所回落

  D.雄辩的事实再次证明，任何困难都无法阻挡中华民族的伟大复兴

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• 6生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们必须坚持：

  A.主观与客观的统一

  B.矛盾的主、次方面的统一

  C.主、次矛盾的统一

  D.客观规律性与主观能动性的统一

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• 72011年1月，应美国总统奥巴马邀请，国家主席胡锦涛对美国进行了国事访问。有分析人士指出：“奥巴马总统就职以来，中美关系总体保持稳定发展势头，取得新的积极进展，中美关系的战略内涵和全球影响不断增加。尽管双方也有摩擦与分歧，但对话和合作始终是两国关系的主流。”这一认识

  A.既承认了矛盾的普遍性，又看到了矛盾的特殊性

  B.既坚持了规律的客观性，又发挥了人的主观能动性

  C.既把握了矛盾的主要方面，又没有忽视矛盾的次要方面

  D.既抓住了事物的主要矛盾，又看到了事物的次要矛盾

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• 82011年是“十二五”时期开局之年，要保持宏观经济政策的连续性、稳定性，提高针对性、灵活性、有效性，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构、管理通胀预期的关系，防止经济出现大的波动。“调结构”是仍然是今后的工作重心所在。把“调结构”作为重心的哲学依据是

  A.主观与客观是具体的历史的统一

  B.抓重点，集中力量解决主要矛盾

  C.系统与要素的关系

  D.人民群众是实践的主体

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• 92010年6月21日，中共中央政治局召开会议，审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（         2010—2020年）》。会议要求把提高质量作为教育改革发展的核心任务。这是因为

  A.教育作为社会意识，具有相对独立性

  B.主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用

  C.事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的

  D.矛盾双方在事物发展的不同阶段具有不同的特点

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• 10有人指出，要反什么，先要立什么，不立不破。道德建设依靠警察是完成不了的，要把反“三俗”与网民的自我启蒙和教育结合起来，这才是治理的真正出路。这对我们反“三俗”的哲学启示是 ①要坚持辩证法的革命批判精神②要发挥教育在文化传承中的独特作用③要统筹兼顾，处理好矛盾主次方面的关系④要集中力量抓主要矛盾

  A.①②③

  B.①②④

  C.②④

  D.①④

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