“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察,果农常用竹竿收取有刺大树上的果实,只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”,“竹竿”有多长,水平就有多高的道理,这给我们的哲学启示是
发布时间:2021-05-17
A.主要矛盾对事物的发展起决定作用,要集中力量解决主要矛盾
B.矛盾双方是相互依赖相互联结的,要善于全面分析和处理矛盾
C.全局和部分是相互制约的,要学会处理好关系全局的决定因素
D.量变和质变是对立统一的,要学会有效促进事物从量变到质变
试卷相关题目
- 1古有一父,为解决家中鼠患,买了一只猫。猫抓老鼠的同时,却也偷吃鸡,其子甚怨。父道:“宁无鸡也不能无猫,因无鸡不会挨冻受饿,而无猫,则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意
A.整体与部分的辩证关系
B.两点论和重点论的统一
C.量变与质变的辩证关系
D.矛盾的同一性和斗争性
开始考试点击查看答案 - 22011年1月5日,《山东商报》报道,针对不少儿女只注重对父母物质生活的照顾,忽视父母的精神需求这一现象,新修订的老年法特别强调“常回家看看”,给予老人更多精神关怀。从唯物辩证法角度看,此次修订主要体现了
A.坚持两点论和全面的观点
B.矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
C.社会主义的生产目的是满足人民群众的精神文化需求
D.以人为本的观点
开始考试点击查看答案 - 32010年7月,中国中央银行发布了《2010年二季度中国宏观经济形势分析》的报告。报告指出,虽然我国当前经济增长表现出一些放缓迹象,经济运行中存在的问题仍不可忽视,但目前我国经济的基本面仍然良好,出现二次探底的可能性不大。这说明 ①想问题、办事情,要坚持两点论和重点论相统一②主要矛盾对事物发展的进程起决定作用③看待事物性质,要善于把握矛盾的主要方面④事物的主要矛盾决定事物的性质
A.①③
B.①④
C.①②
D.③④
开始考试点击查看答案 - 4在高三复习阶段每天都有诸多的学习任务等待我们去完成,这常常让我们手忙脚乱。如果善于按照下图所示将我们的学习任务进行管理,并按一定的顺序完成任务,就会大大提高学习的效率。这种做法主要体现了 I指重要且紧急的事 Ⅱ指重要但不紧急的事 Ⅲ指不重要但紧急的事 IV指不重要也不紧急的事
A.矛盾普遍性原理
B.主次矛盾关系原理
C.矛盾的主次方面关系原理
D.矛盾的普遍性与特殊性关系原理
开始考试点击查看答案 - 5观察下图。下图蕴含的哲学寓意不包括
A.顺应发展趋势,转变思维方式
B.承认因果联系,增强科学预见
C.分清主流支流,辨别事物性质
D.尊重客观规律,坚持实事求是
开始考试点击查看答案 - 6当前,如何控制通货膨胀是一个热门话题。有学者认为:按CPI计算,通货膨胀主要是由一篮子商品价格决定的,一篮子商品中1/3是食品,食品中1/3是猪肉,所以,把猪肉管好就行了。这里的“把猪肉管好就行了”所蕴涵的哲理与下列俗语、成语相同的是 ①打蛇打七寸,擒贼先擒王②人非圣贤,孰能无过③兵来将挡,水来土埯④好钢要用在刀刃上
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
开始考试点击查看答案 - 7在中华民族复兴的伟大征程中,2010年是承先启后、极不平凡的一年。下列关于“2010中国”的评价中最能体现矛盾主次方面关系的是
A.中国适时提高政策的针对性和灵活性,谋求更可持续、更加平衡的增长
B.既见证了中国人成功的喜悦,也谱写了中国防灾减灾史上新的篇章
C.党员干部队伍的主流是好的,腐败分子或严重违纪的党员只是极少数
D.雄辩的事实再次证明,任何困难都无法阻挡中华民族的伟大复兴
开始考试点击查看答案 - 8食品安全关系到人民群众的身体健康,也关系到企业的生死存亡。企业不能只追求经济效益而忽视社会效益,更不能损害人民群众的利益。这体现的哲学观点是 ①联系的观点②价值观促进事物的发展③两点论的观点④事物发展是量变与质变的统一
A.①②
B.①③
C.①②④
D.①④
开始考试点击查看答案 - 92011年7月23日上海铁路局管内杭深线动车组列车追尾事故发生后,胡锦涛总书记、温家宝总理分别作出重要指示,指出第一位的任务是救人,强调要把确保人民群众生命安全放在首位。从哲学角度讲,材料体现了 ①意识对改造客观世界具有正确的指导作用②抓主要矛盾 ③人民群众是实践的主体,是历史的创造者④坚持以人为本
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
开始考试点击查看答案 - 102011年是“十二五”规划开局之年,中国经济发展既面临复杂多变的国际环境,也面临加快转变经济发展方式的诸多挑战,不稳定、不确定因素仍然较多,特别是物价上涨压力和资产泡沫风险不容忽视,需要把握好宏观调控的力度、节奏和重点,加快经济发展方式转变和经济结构调整,着力提高经济效益和质量,促进经济又好又快发展。上述材料主要体现的矛盾分析法是 ①全面客观看问题②把握好共性与个性的关系 ③要善于抓住事物的主要矛盾④要善于把握矛盾的主要方面
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
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