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内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于(    )

发布时间:2020-11-13

A.人自身的内在需要

B.社会环境的要求

C.教育要求的内化

D.个体的理想和目标

试卷相关题目

  • 1心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是(    )

    A.幼儿期

    B.儿童期

    C.少年期

    D.青年期

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  • 2促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是(    )

    A.遗传素质

    B.环境

    C.个体主观能动性

    D.教育

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  • 3“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是(    )

    A.环境决定论

    B.遗传决定论

    C.教育万能论

    D.二因素论

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  • 4能够为人的身心发展提供前提的因素是(    )

    A.成熟

    B.遗传素质

    C.环境

    D.教育

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  • 5“因材施教”体现了人的身心发展的(    )

    A.差异性

    B.不平衡性

    C.阶段性

    D.顺序性

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  • 6一般来讲,小学阶段相当于人生发展的(    )

    A.幼儿期

    B.少年期

    C.童年期

    D.青年期

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  • 7“人是唯一需要受教育的动物”,这是(    )的言论。

    A.卢梭

    B.洛克

    C.康德

    D.柏拉图

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  • 8盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有(    )

    A.顺序性

    B.不平衡性

    C.互补性

    D.个别差异性

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  • 9美国当代生物社会学家(    )把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。

    A.威尔逊

    B.格塞尔

    C.华生

    D.洛克

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  • 10个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是(    )

    A.可能性

    B.影响作用

    C.决定作用

    D.外在作用

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