追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点(    )

试卷相关题目

• 1“社会发展和个人发展是对立统一的历史过程”这一命题告诉我们(    )

  A.社会发展和个人发展根本不存在对立

  B.社会发展和个人发展的对立始终存在

  C.目前我们已经实现了社会发展和个人发展的完全统一

  D.在目前条件下,社会发展和个人发展的对立还是存在的,有时甚至还很尖锐

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• 2下列说法错误的是(    )

  A.教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约

  B.教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约

  C.教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的

  D.教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性

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• 3教育目的的最终制约因素是(     )

  A.生产力

  B.生产关系

  C.生产方式

  D.科学技术

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• 4教育目的产生和变化的现实基础是(    )

  A.生产力

  B.生产关系

  C.生产方式

  D.科学技术

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• 5在教育目的的结构中,核心部分是(     )

  A.对受教育都身心素质的规定

  B.对教育所要培养出的人的社会价值作出规定

  C.以上二者的统一

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• 6关于全面发展,下列说法中错误的是(    )

  A.德､智､体､美､劳等方面都得到发展

  B.使每位学生在德､智､体､美､劳等方面都得到同样的发展

  C.学生可以有自己的特长

  D.不要求学生门门功课都精通

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• 7下列不属于广义教育内容的是(    )

  A.正规教育

  B.非正规教育

  C.终身教育

  D.非正式的教育

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• 8学校教育内容的主要载体是(    )

  A.教师

  B.报刊杂志

  C.声像资料

  D.教材

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• 9实现教育目的､完成人才培养的重要载体的是(    )

  A.教育内容

  B.教育途径

  C.教育过程

  D.教育制度

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• 10制约教育内容的根本因素是(    )

  A.社会政治经济的需要

  B.生产力和科学技术的发展

  C.文化传统

  D.人的身心发展规律和水平

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