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在教育目的的结构中,核心部分是(     )

发布时间:2020-11-13

A.对受教育都身心素质的规定

B.对教育所要培养出的人的社会价值作出规定

C.以上二者的统一

试卷相关题目

  • 1从形态上看,我国现行的学制属于(    )

    A.单轨学制

    B.双轨学制

    C.分支型学制

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  • 2我国正式实施的第一个现代学制是(    )

    A.任寅学制

    B.癸卯学制

    C.壬戌学制

    D.1951年颁布的学制

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  • 3在中世纪大学的四科中,具有普通教育性质的是(     )

    A.文科科

    B.神学科

    C.医学科

    D.法学科

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  • 4现代教育制度的核心部分是(    )

    A.各级各类教育机构

    B.教育思想

    C.教育管理制度

    D.学制

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  • 5人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度,这说明教育制度具有(   )

    A.客观性

    B.规范性

    C.强制性

    D.历史性

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  • 6教育目的产生和变化的现实基础是(    )

    A.生产力

    B.生产关系

    C.生产方式

    D.科学技术

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  • 7教育目的的最终制约因素是(     )

    A.生产力

    B.生产关系

    C.生产方式

    D.科学技术

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  • 8下列说法错误的是(    )

    A.教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约

    B.教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约

    C.教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的

    D.教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性

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  • 9“社会发展和个人发展是对立统一的历史过程”这一命题告诉我们(    )

    A.社会发展和个人发展根本不存在对立

    B.社会发展和个人发展的对立始终存在

    C.目前我们已经实现了社会发展和个人发展的完全统一

    D.在目前条件下,社会发展和个人发展的对立还是存在的,有时甚至还很尖锐

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  • 10追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点(    )

    A.人文主义的教育目的观

    B.科学主义的教育目的观

    C.科学人文主义的教育目的观

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