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近年来,大力发展循环经济、实施绿色GDP已经深入人心,其目的就是要减少资源消耗,加强资源有效回收利用,发展再生资源。核算GDP时,要考虑环境成本和生态成本。这是人们在总结实践中的经验教训后作出的选择。为此,必须强化全民族的环保意识、节约意识。这表明(  ) ①实践是有意识有目的的能动性活动  ②意识的能动作用  ③价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用  ④实践决定认识,认识反作用于实践

发布时间:2021-05-11

A.①②③④

B.①③④

C.②③④

D.①②④

试卷相关题目

  • 1联合国关于发展的观念经历了一个演变过程:20世纪五六十年代把发展归结为经济增长;20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革;从20世纪八九十年代开始,把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了(     ) ①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性 ④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

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  • 22013 年末,美国航空航天局和关国地质调查局使用遥感卫星对全球的表面沮度进行探侧和绘制,发现南极洲东部高原的hollows区域温度约为-92℃,这是目前地球上最冷的地区。此前最低温度纪录是1983 年在俄罗斯沃斯托克南极东部研究站测得的-89℃。由此可见 ①认识具有反复性、上升性,人类依靠科学手段可以穷尽对世界的认识 ② 客观事物是复杂多变的,人类可以通过不断实践促使认识向前发展 ③ 实践的发展为人们提供了更为先进的认识工具,有利于提高对客观世界的认识能力 ④ 科学设备可以替代人类对客观事物作出精确反映,从而促进人类认识的发展

    A.①②

    B.②③

    C.②④

    D.③④

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  • 3毛泽东说:“精通的目的全在于应用。” 这体现了

    A.实践是认识发展的动力

    B.实践是认识的来源

    C.实践是检验认识真理性的唯一标准

    D.实践是认识的目的和归宿

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  • 4下边漫画的哲学寓意是

    A.任何真理都会转化为谬误

    B.思维与存在并不具有同一性

    C.人们的立场是检验认识的标准

    D.认识在主体和客体相互作用中完成

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  • 5从“发展才是硬道理”,到“科学发展观”的提出;从“国富”到“民富”的转变。党对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明(      )

    A.真理最基本的属性是客观性

    B.真理都是客观与主观具体的历史的统一

    C.人们对同一确定对象的认识,真理不止一个

    D.追求真理是一个过程

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  • 6“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”这首诗蕴含的认识论道理是

    A.整体与部分相互联系、密不可分

    B.追求真理是一个永无止境的过程

    C.真理是客观的、具体的、无条件的

    D.事物发展的前途是光明的

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  • 7孔子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”这段话体现的认识论道理是(      ) ①事物是变化发展的                     ②认识应当和实践相结合 ③实践是检验认识正确与否的唯一标准     ④评价人既要听其言更要观其行

    A.①②

    B.①③

    C.②③

    D.③④

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  • 8孟子说:“权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然,心为甚”下列诗句反映的哲理与其一致的是(  )

    A.试玉要烧三日满,辨材须待七年期

    B.暗潮已到无人会,只有篙师识水痕

    C.历尽天华成此景,人间万事出艰辛

    D.沉繁削尽留清瘦,画到生时是熟时

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  • 9真理,没有不被怀疑和突破的特权。从根本上讲,这是因为: ①认识具有反复性无限性 ②社会实践是变化发展的 ③客观世界是变化发展的 ④真理是具体的有条件的

    A.②③

    B.①③

    C.①②

    D.②④

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  • 102013年2月,俄罗斯车里雅宾斯克州陨石坠落事件和小行星2012DA14近距离飞掠地球事件在不到24小时内接连发生。小行星是由很多石块在重力作用下聚合而成的。在掌握其几何形状和内部结构后,为应对小行星对地球的潜在风险,科学家通过电脑模拟,利用兆吨炸弹爆炸产生的冲击波,使小行星中的陨石撞击另一块,如此这般,最终破坏小行星中的所有石块。这说明(  ) ①意识对物质世界具有直接的反作用  ②人们可以认识和利用规律改造世界,造福人类  ③实践是有意识、有目的的能动性活动  ④事物之间的相互联系、相互作用从根本上推动事物的运动变化

    A.①④

    B.①③

    C.②③

    D.②④

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