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毛泽东说:“精通的目的全在于应用。” 这体现了

发布时间:2021-05-11

A.实践是认识发展的动力

B.实践是认识的来源

C.实践是检验认识真理性的唯一标准

D.实践是认识的目的和归宿

试卷相关题目

  • 1下边漫画的哲学寓意是

    A.任何真理都会转化为谬误

    B.思维与存在并不具有同一性

    C.人们的立场是检验认识的标准

    D.认识在主体和客体相互作用中完成

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  • 2从“发展才是硬道理”,到“科学发展观”的提出;从“国富”到“民富”的转变。党对发展观、公平观的认识达到了一个新的高度。这表明(      )

    A.真理最基本的属性是客观性

    B.真理都是客观与主观具体的历史的统一

    C.人们对同一确定对象的认识,真理不止一个

    D.追求真理是一个过程

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  • 32013 年两会上,“妇女退休年龄是否应该推迟”这个多年来有争议的话题再次成为代表委员讨论的热点话题,不同群体诉求反差大。这其中的原因是

    A.对同一事物人们往往产生不同认识

    B.在客观事物面前,真理只有一个

    C.立场、观点、方法的不同,往往导致人们的认识不同

    D.人的认识总要经历一个由错误到正确的过程

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  • 4北京市放眼世界经济发展趋势,依据其深厚的文化积淀、强劲的科技创新能力和丰富的人才资源,根据不同地区的特点合理规划,积极建设数字娱乐示范基地、“798”艺术区等多个特色文化创意产业聚集区。这一做法坚持的原则是(  )

    A.主观与客观相统一

    B.分析与综合相结合

    C.办事情要抓住重点

    D.一分为二地看问题

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  • 52012年央视推出了《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么?”。记者们分赴各地采访了几千名各行并业的工作者,而采访对象面对的都是同样的问题:你幸福吗?幸福是什么呢?但简单的问题收获的答案却千奇百怪。对此下列看法正确的是

    A.幸福作为一种意识源自于每个人的特有的心理体验

    B.客观实际决定了人的主观感受不同,对幸福的理解不同

    C.真理并不是具有唯一性

    D.幸福与否取决于个人的心态

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  • 62013 年末,美国航空航天局和关国地质调查局使用遥感卫星对全球的表面沮度进行探侧和绘制,发现南极洲东部高原的hollows区域温度约为-92℃,这是目前地球上最冷的地区。此前最低温度纪录是1983 年在俄罗斯沃斯托克南极东部研究站测得的-89℃。由此可见 ①认识具有反复性、上升性,人类依靠科学手段可以穷尽对世界的认识 ② 客观事物是复杂多变的,人类可以通过不断实践促使认识向前发展 ③ 实践的发展为人们提供了更为先进的认识工具,有利于提高对客观世界的认识能力 ④ 科学设备可以替代人类对客观事物作出精确反映,从而促进人类认识的发展

    A.①②

    B.②③

    C.②④

    D.③④

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  • 7联合国关于发展的观念经历了一个演变过程:20世纪五六十年代把发展归结为经济增长;20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革;从20世纪八九十年代开始,把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了(     ) ①认识的不断完善决定着实践的不断深化 ②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约 ③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性 ④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程

    A.①②

    B.①③

    C.②④

    D.③④

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  • 8近年来,大力发展循环经济、实施绿色GDP已经深入人心,其目的就是要减少资源消耗,加强资源有效回收利用,发展再生资源。核算GDP时,要考虑环境成本和生态成本。这是人们在总结实践中的经验教训后作出的选择。为此,必须强化全民族的环保意识、节约意识。这表明(  ) ①实践是有意识有目的的能动性活动  ②意识的能动作用  ③价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用  ④实践决定认识,认识反作用于实践

    A.①②③④

    B.①③④

    C.②③④

    D.①②④

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  • 9“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”这首诗蕴含的认识论道理是

    A.整体与部分相互联系、密不可分

    B.追求真理是一个永无止境的过程

    C.真理是客观的、具体的、无条件的

    D.事物发展的前途是光明的

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  • 10孔子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”这段话体现的认识论道理是(      ) ①事物是变化发展的                     ②认识应当和实践相结合 ③实践是检验认识正确与否的唯一标准     ④评价人既要听其言更要观其行

    A.①②

    B.①③

    C.②③

    D.③④

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