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学习实践科学发展观要重“武装”,忌“包装”。如果只讲“包装”,不讲“武装”,就会偏离学习的目的。这是因为

发布时间:2021-05-10

A.科学理论离开实践是毫无意义的

B.指导实践是认识的根本任务

C.实践是认识的来源

D.科学理论不是凝固不变的

试卷相关题目

  • 1我国的经济体制、社会结构、利益格局和人的思想观念都发生了深刻变化,人们的世界观、价值观、道德观经受着强烈的冲击和考验。针对这种情况,开展此次活动,旨在引导广大干部群众特别是正确的价值观念。这体现的原理是

    A.世界的真正统一性就在于它的物质性

    B.物质决定意识

    C.意识活动具有目的性和计划性

    D.意识是物质世界长期发展的产物

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  • 2北京奥运会开幕式唯美且充满力量,组织者成功地把科技手段与群众表演结合在一起,向世人展示了宏伟的画卷。开幕式融合儒家思想、四大发明和太极拳等充满中国特色的元素,整场表演震撼人心,毫无瑕疵。这种设计与创新说明 ①认识具有创造性、目的性和计划性 ②合理想象与创造性思维在认识中有重大作用 ③创新并不一定要坚持辩证的思维方法 ④认识是主体对客体的直接现实性改造

    A.①④

    B.③④

    C.②④

    D.①②

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  • 32008年11月28日召开的中共中央政治局会议强调,做好明年经济社会发展工作,对于有效应对国际金融危机冲击、保持经济社会又好又快发展至关重 要。要立足扩大内需保持经济平稳较快增长,加快发展方式转变和结构调整,提高可持续发展能力,促进经济社会又好又快发展。上述材料符合的哲学道理是    (    ) ①要用联系的观点看问题    ②要注重系统内部结构的优化趋向 ③要增强实践活动的预见性和自觉性 ④要坚持一切从实际出发,具体问题具体分析

    A.①③

    B.①②④

    C.②③④

    D.①②③④

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  • 4我国的反腐败战略,随着实践探索大体经历了三个阶段的变迁:从十五大前的标本兼治、侧重遏制,到十五大后的标本兼治、综合治理、逐步加大治本力度,再到十六大以来的标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防,其战略不断完善和深化。这体现了 ①实践是认识发展的动力    ②人的认识是在不断发展的 ③实践具有社会历史性      ④实践是检验认识的真理性的唯一标准

    A.①②

    B.①③

    C.①②③

    D.②④

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  • 52009年是达尔文的《物种起源》发表150周年。下列与《物种起源》中逐步进化

    A.量变与质变的辩证关系

    B.肯定与否定的辩证关系

    C.实践与认识的辩证关系

    D.运动与静止的辩证关系

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  • 6俗话说:“天下乌鸦一般黑。”然而,人们在非洲却发现了白色的乌鸦。从哲学上看,这一俗语错在

    A.下结论没有以事实为依据

    B.认识受时间、地点、条件的限制

    C.认识事物没有透过现象看到本质

    D.对同一现象的认识,不同的人会得出不同的结论

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  • 7下列典故最能够表达由感性上升到理性认识的是    

    A.目不识丁

    B.目不见睫

    C.目不窥园

    D.目无全牛

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  • 82008年10月6日,美国哈佛史密松天体物理中心宣布,格林尼治时间10月7日2时46分,一颗编号为2008TC3的小行星将由苏丹北部上空送入地球大气层并发生燃烧。后来的观测表明,2008TC3如期而至,时间误差只有15秒。对小行星撞击地球进行如此精确的预测,在人类历史上还是第一次。这表明 ①预测所依据的理论和数据的正确性得到观测实践的检验②预测被证实佐证了世界的可知性和人类认识能力的无限性③预测所依据的理论不仅具有普遍性,而且具有直接现实性④预测被证实证明了有用性在真理属性中的基础地位  

    A.①②

    B.②③

    C.①③

    D.②④

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  • 9“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”看到月亮,一个小孩会形象地把它同日常生活中的某些东西联系起来;而一个远离故土的人会以“我寄愁心于明月,随君直到夜郎西”抒发自己的离情别绪。这体现了 ①认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 ②认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 ③认识对象具有能动的反映特性,是主观与客观的统一 ④认识可以摆脱客观事物的原貌,实现认识对象的创新

    A.①②

    B.②③

    C.①④

    D.③④

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  • 10现实生活中,在诸如燃气、水、电等生活资料的使用上,还存在着巨大的浪费现象。漫画《语言的巨人,行动的矮子》给我们的哲学启示是

    A.言与行是对立统一,不可分割的

    B.只有实践才能改造世界

    C.办事情要坚持意识的指导作用

    D.实践决定认识,是认识的来源

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