我国的反腐败战略，随着实践探索大体经历了三个阶段的变迁：从十五大前的标本兼治、侧重遏制，到十五大后的标本兼治、综合治理、逐步加大治本力度，再到十六大以来的标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，其战略不断完善和深化。这体现了 ①实践是认识发展的动力    ②人的认识是在不断发展的 ③实践具有社会历史性      ④实践是检验认识的真理性的唯一标准

试卷相关题目

• 12009年是达尔文的《物种起源》发表150周年。下列与《物种起源》中逐步进化

  A.量变与质变的辩证关系

  B.肯定与否定的辩证关系

  C.实践与认识的辩证关系

  D.运动与静止的辩证关系

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• 2宋朝画家文与司善于画竹，友人写诗称赞曰：“与司画竹时，胸有成竹”。这里的“胸有成竹”主要出自

  A.画家的苦思冥想

  B.在实践中细心观察而形成的对竹子的主观映象

  C.艺术家创造的灵感

  D.画家与生俱来的美术天赋

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• 3关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分,身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好

  A.物质与意识的关系

  B.实践与认识的关系

  C.真理与价值的关系

  D.量变与质变的关系

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• 4下列选项中既能够坚持人类社会的客观实在性，又能驳倒“神创论”观点的是

  A.从人类社会的产生过程看，它是客观世界自己发展的必然结果，既不是神的杰作，也和人类无关

  B.从人类社会的构成要素看，地理环境、人口因素与生产方式都是不以任何神的意识为转移的

  C.人类社会的一切客观过程都控制于人的计划、目的有条不紊的强制作用下

  D.人类社会发展的过程和自然界是完全相同的

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• 5美国曾经举行一次“全美初级学术能力测验”，有一道题是：有一个三棱锥和一个正四棱锥，棱长相等，问他们重叠一个侧面后，还露出几个面？标准答案是4+5-2=7。可是一位学生丹尼尔认为答案应该是5，他自做模型并呈给老师，模型显示两个棱锥有一个侧面重叠时，两边的同侧的两个面恰好是共面的，4+5-2-2=5。这给我们的启示是 ①实践是认识的来源                     ②实践是认识发展的动力 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准     ④实践是认识的目的和归宿

  A.①②

  B.②③

  C.①③

  D.③④

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• 62008年11月28日召开的中共中央政治局会议强调，做好明年经济社会发展工作，对于有效应对国际金融危机冲击、保持经济社会又好又快发展至关重 要。要立足扩大内需保持经济平稳较快增长，加快发展方式转变和结构调整，提高可持续发展能力，促进经济社会又好又快发展。上述材料符合的哲学道理是    (    ) ①要用联系的观点看问题    ②要注重系统内部结构的优化趋向 ③要增强实践活动的预见性和自觉性 ④要坚持一切从实际出发，具体问题具体分析

  A.①③

  B.①②④

  C.②③④

  D.①②③④

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• 7北京奥运会开幕式唯美且充满力量，组织者成功地把科技手段与群众表演结合在一起，向世人展示了宏伟的画卷。开幕式融合儒家思想、四大发明和太极拳等充满中国特色的元素，整场表演震撼人心，毫无瑕疵。这种设计与创新说明 ①认识具有创造性、目的性和计划性 ②合理想象与创造性思维在认识中有重大作用 ③创新并不一定要坚持辩证的思维方法 ④认识是主体对客体的直接现实性改造

  A.①④

  B.③④

  C.②④

  D.①②

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• 8我国的经济体制、社会结构、利益格局和人的思想观念都发生了深刻变化，人们的世界观、价值观、道德观经受着强烈的冲击和考验。针对这种情况，开展此次活动，旨在引导广大干部群众特别是正确的价值观念。这体现的原理是

  A.世界的真正统一性就在于它的物质性

  B.物质决定意识

  C.意识活动具有目的性和计划性

  D.意识是物质世界长期发展的产物

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• 9学习实践科学发展观要重“武装”，忌“包装”。如果只讲“包装”，不讲“武装”，就会偏离学习的目的。这是因为

  A.科学理论离开实践是毫无意义的

  B.指导实践是认识的根本任务

  C.实践是认识的来源

  D.科学理论不是凝固不变的

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• 10俗话说：“天下乌鸦一般黑。”然而，人们在非洲却发现了白色的乌鸦。从哲学上看，这一俗语错在

  A.下结论没有以事实为依据

  B.认识受时间、地点、条件的限制

  C.认识事物没有透过现象看到本质

  D.对同一现象的认识，不同的人会得出不同的结论

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