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英国哲学家弗兰西斯·培根的名言“真理是时间的女儿,而不是权威的女儿”揭示了真理的最根本属性是

发布时间:2021-05-08

A.主观性

B.客观性

C.发展性

D.实践性

试卷相关题目

  • 1应对气候变暖,关乎地球上每个国家和地区,关乎每个人,早在1898年就有科学家指出,燃烧煤炭和石油产生的二氧化碳将导致地球变暖。随后,人类为防止地球变暖进行了漫长的探究和实践。然而在哥本哈根会议上,各国在应对气候变化问题上仍然认识不一。人类对气候的认识,哥本哈根会议不是终点而是新的起点。材料体现的哲理有 ①世界是复杂的和不断运动变化的,人的认识是无止境的 ②认识总是要受到主客观条件的限制,人的认识具有反复性 ③认识是一个圆圈式的循环往复过程,人的认识具有规律性 ④事物本质的暴露和展开有个过程,人的认识永远不能达到真理

    A.①②

    B.②③

    C.②④

    D.③④

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  • 2早在1898年,就有科学家指出,燃烧煤炭和石油产生的二氧化碳将导致地球变暖。随后,人类为防止地球变暖进行了漫长的探究和实践。时至2009年,大气中二氧化碳含量已由工业革命前的280ppm(lppm为万分之一)升至390ppm,然而在哥本哈根会议上,各国在应对气候变化问题上仍然认识不一。人类对气候的认识,哥本哈根会议不是终点而是新的起点。材料体现的哲理有  ①世界是复杂的和不断运动变化着的,人的认识是无止境的   ②认识总是要受到主客观条件的限制,人的认识具有反复性 ③认识是一个圆圈式的循环往复过程,人的认识具有规律性 ④本质的暴露和展开有个过程,人的认识永远不能达到真理

    A.①②

    B.②③

    C.②④

    D.③④

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  • 3萱草俗名黄花菜。李渔在《闲情偶寄》中说,萱花作为观赏植物“无一可取,植此同于种菜,为口腹计则可耳。至云对此可以忘忧,佩此可以宜男,则千万人试之,无一验者。书之不可尽信,类如此矣”。这表明书本上的观点 ①其真理性有待于实践的检验②多数是不可信的③是不可盲目相信的④是认识的重要来源

    A.①②

    B.③④

    C.②④

    D.①③

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  • 4三角形内角之和等于180°,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180°。随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180度。这说明真理是 ①因人而异的②具体的 ③有条件的④客观的

    A.①②

    B.①③

    C.①④

    D.②③

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  • 5中南大学2008 级本科生刘路成功破解了由英国数理逻辑学家西塔潘于上个世纪90 年代提出的“西塔潘猜想”,从而让这个沉寂了十余年、曾经难倒过许多研究者人包括一些著名数学家的数学难题彻底解决。这说明

    A.真理只有经过实践检验才能发展

    B.追求真理是一个永无止境的过程

    C.知识结构不同,对同一事物的认识也不同

    D.任何真理都有自己适用的条件和范围

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  • 6“如果我们过于爽快地承认失败,就可能使自己发现不了我们非常接近于正确。”波普尔的名言为我们最好的诠释了“探索”的意义。这说明 ①认识永远都在无限地接近真理②真理性认识包含谬误的成分 ③追求真理是一个过程④真理性认识与谬误相伴而行

    A.①②

    B.③④

    C.②④

    D.②③

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  • 7最近科学家在对神经元的研究中发现,轴突可以将信号传回到神经元的细胞体,不同神经元的轴突之间也能互相“交流”,神经元还能在较长时间内将外部刺激存储和整合在轴突内,这些新发现颠覆了传统教科书的理论。这表明 ①意识是人脑对客观事物的正确反映 ②认识具有反复性 ③发展的实质是新出现的事物代替旧事物的过程,是事物的前进和上升 ④思维和存在具有同一性

    A.①②

    B.③④

    C.①③

    D.②④

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  • 8三角形内角之和等于180°,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把它当做任何条件下都适用的真理。但是19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180°。随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180°。这说明真理是   ①因人而异的②具体的③有条件的④客观的

    A.①②

    B.①③

    C.①④

    D.②③

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  • 9“气象预报仍然是一门不精确的科学”,此论断给我们的启示是,自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理                   ②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性                   ④人的认识有待于进一步发展

    A.①②

    B.②③

    C.①③

    D.③④

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  • 10“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是

    A.认识经历着从感性认识到理性认识的过程

    B.认识的根本任务是透过现象认识本质

    C.认识不能停滞,而应该不断地扩展深化

    D.改造世界比认识世界更重要

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