【单选】课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是(　　)。

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• 1【单选】“学生进行自主学习。教师提供支持”的课堂氛围属于(　　)类型。

  　　A.专制型

  　　B.自由型

  　　C.放任型

  　　D.民主型

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• 2【单选】在教学理论指导下，为实现特定教学目标而设计的较为稳定的教学范型是(　　)。

  　　A.教学方法

  　　B.教学策略

  　　C.教学模式

  　　D.教学组织

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• 3【单选】在小学四年级课程《骨骼和关节》中，教师准备了以下教学活动：①拼图游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上;

  　　A.①—③—②—④

  　　B.②—①—④—③

  　　C.①—②—④—③

  　　D.④—③—②—①

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• 4【单选】以下哪种教学组织形式属于个别化学习?(　　)

  　　A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息

  　　B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息

  　　C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息

  　　D.根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式

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• 5【单选】学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于(　　)。

  　　A.直接强化

  　　B.间接强化

  　　C.自我强化

  　　D.替代强化

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• 6【单选】阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现属于(　　)。

  　　A.认知内驱力

  　　B.自我提高的内驱力

  　　C.附属的内驱力

  　　D.求知欲

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• 7【单选】小强是一位很想获得成功的有志青年。他的老板现有三件事情需要完成：一件比较容易、一件中等难度、一

  　　A.挑选最难的那一件

  　　B.挑选最容易的那一件

  　　C.挑选中等难度的那一件

  　　D.寻求老板的意见以避免老板对他的可能的负面评价

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• 8【单选】机械学习与有意义学习划分的主要依据是(　　)。

  　　A.学生是否理解学习材料

  　　B.学生是否主动学习

  　　C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现

  　　D.学习目的是解决问题或是获得知识

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• 9【单选】强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的

  　　A.强化理论

  　　B.需要层次论

  　　C.成就动机理论

  　　D.归因理论

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• 10【单选】人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为(　　)。

  　　A.自我期待感

  　　B.自我归因感

  　　C.自我预期感

  　　D.自我效能感

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