【单选】班主任和学生共同确立班级总体目标，然后转化成小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于(　　)。

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• 1【单选】班集体内教育和教学活动的核心是(　　)。

  　　A.班主任

  　　B.班委会

  　　C.共青团

  　　D.少先队

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• 2【单选】抓住学生中普遍存在的希望独立做事、体验成功的小大人心理，让学生参与管理，做学校的主人，这主要符合(

  　　A.全员性原则

  　　B.主体性原则

  　　C.激励性原则

  　　D.联动性原则

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• 3【单选】通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级(　　)管理。

  　　A.常规

  　　B.民主

  　　C.平行

  　　D.目标

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• 4【单选】班级管理的基本功能是(　　)。

   
  　　A.调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气

  　　B.运用教学技术手段，精心设计各种不同的教学活动

  　　C.帮助学生成为学习自主的人

  　　D.进行社会角色的学习

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• 5【单选】班级管理的本质在于(　　)。

  　　A.使教师能够顺利地完成教学任务

  　　B.维持班级秩序，形成良好班风

  　　C.对班级中的各种资源进行计划、组织、协调和控制

  　　D.让学生的潜能得到尽可能的开发

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• 6【单选】在抓好班级纪律工作中，班主任应实行(　　)。

  　　A.组建班委会

  　　B.培养正确舆论

  　　C.先专政后民主

  　　D.转换自身角色

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• 7【单选】班级管理的主要功能是(　　)。

  　　A.实现教学目标，提高教学效率

  　　B.维持班级秩序

  　　C.形成良好的班风

  　　D.有自主活动中进行自我教育的思想

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• 8【单选】课外活动的形式是多样的，包括了群众性活动、小组活动和个人活动。以下有一种活动形式上与其他三种不

  　　A.文艺讲座

  　　B.艺术观摩

  　　C.艺术实践

  　　D.艺术欣赏

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• 9【单选】正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重(　　)千焦耳，而且各种供能营养素之间应保持平衡，蛋白质、脂肪

  　　A.230

  　　B.380

  　　C.560

  　　D.420

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• 10【单选】关于幼儿园活动过渡的说法，不正确的是(　　)。

  　　A.活动过渡是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动

  　　B.活动过渡可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划

  　　C.活动过渡可帮助幼儿建立初步的时间观念

  　　D.活动过渡可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序

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