- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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A:医师的个人利益都是天然合理的
B:医师的正当利益都应得到实现
C:医师的正当利益能够获得医德的支持
D:医师的正当利益必须无条件服从患者利益
E:医师的个人利益在伦理上是成问题的
A:努力使患者受益
B:努力预防和减少难以避免的伤害
C:对利害得失全面权衡
D:造成有益伤害时主动积极赔偿
E:关心患者的客观利益和主观利益
A:妊娠危及胎儿母亲的生命时,行人工流产或引产
B:有证据证明,生物学死亡即将来临而且患者痛苦时,允许患者死亡
C:糖尿病患者足部有严重溃疡,有发生败血症的危险,予以截肢
D:强迫患者进行某项检查
E:以上都不是
A:会引起社会某些人对患者的歧视
B:会使患者对医务人员产生不信任和恐惧感
C:会引起医患矛盾、家庭纠纷
D:会造成患者沉重的心理负担,甚至引发自杀的严重后果
E:会酿成医疗差错事故
A:医务人员满足自我心理需求的手段
B:医务人员行为的监视器和调节器
C:维护医德原则的重要保障
D:维护医德规范的重要保障
E:使医德原则、规范转化为医德行为的中介和桥梁
A:及时与准确
B:荣誉与幸福
C:权利和义务
D:主观与客观
E:个体与公益
A:根据职务、职称不同,区别对待
B:根据学历、职务的高低,分配发展机会
C:彼此信任、互相协作和监督
D:互相尊重,“井水不犯河水”
E:互相尊重,坚持独立,注重自我发展
A:医学的本质特征
B:医学活动中的一般现象
C:医学的非本质要求
D:医学的个别性质
E:个别医务人员的追求
A:主从型
B:指导-被指导型
C:并列-互补型
D:相互竞争型
E:指导-合作型
A:“医乃仁术”
B:有能力做的就应该去做
C:“大医精诚”
D:临床医学决策同时也是伦理决策
E:前沿医学技术应用于临床必须有医德参与
A:主动-被动型转为指导-合作型
B:主动-被动型转为共同参与型
C:指导-合作型转为共同参与型
D:指导-合作型转为主动-被动型
E:共同参与型转为主动-被动型
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