贝尔一兰卡斯特制又称为(　　)

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• 1下列国家中最早颁布普及义务教育法令的是(　　)

  A 普鲁士

  B 英国

  C 美国

  D 法国

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• 2下列学校与其他不同的是(　　)

  A 免费学校

  B 贫儿学校

  C 流动学校

  D 文法学校

  
  

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• 3 通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和理论，属于()

  A 间接的道德教育

  B 直接的道德教育

  C 德育方法

  D 德育过程

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• 4教育激活文化的功能，最根本的体现就是对文化 的( )。

  A 传递

  B 批判

  C 创新

  D 交流

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• 5下列现象中，可以说明教育对社会发展起促进 作用的是( )。

  A 班级授课制为普及义务教育提供了便利

  B 普及义务教育在一定程度上满足了机器大生 产对劳动力的要求

  C 僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生

  D 学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个 性及社会性的发展

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• 6有关现代教育特征的描述，不正确的是( )。

  
  

  A 人的全面发展的思想从理论走向实践

  B 教育结构日趋稳定，变革速度减缓

  C 教育民主化向纵深发展

  D 教育的终身化

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• 7( )影响和制约着教育目标和培养规格。

  A 生产力发展水平

  B 政治经济制度

  C 文化传统

  D 人口状况

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• 8教育的发展与社会的发展并不是完全同步的，常 常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的 不平衡性。这表明

  A 相对的独立性

  B 一定的超前性

  C 一定的滞后性

  D 绝 对的超前性

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• 9引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。

  A 社会生产力

  B 文化传统

  C 社会制度

  D 科技水平

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• 10决定人们受教育权的主要社会因素是( )

  A 生产力

  B 科学技术

  C 政治制度

  D 文化传统

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