课堂教学技能模拟题（八）

试卷预览

• 1珍珍尝试了八次就一字不落背诵了《春晓》，为了巩固背诵效果，陈老师紧接着又让她背诵了四遍，陈老师对珍珍采取的知识保持方法是（ ）。

  A.及时学习

  B.分散学习

  C.适当过度学习

  D.分散集中

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• 2下列遗忘的理论中，（ ）认为遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。

  A.痕迹衰退说

  B.干扰说

  C.同化说

  D.动机说

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• 3“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧，知否？知否？应是绿肥红 瘦。”李清照的这首《如梦令》体现的思维特征是（ ）。

  A.间接性

  B.敏捷性

  C.概括性

  D.深刻性

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• 4学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，就能在头脑中浮 现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（ ）。

  A.记忆

  B.想象

  C.注意

  D.思维

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• 5把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识，这种思维过程是（ ）。

  A.分析与综合

  B.比较

  C.抽象与概括

  D.具体化

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• 6作家构思小说人物时的心理活动为（ ）。

  A.再造想象

  B.创造想象

  C.幻想

  D.无意想象

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• 7小敏在解决一道物理习题时，把各种解决方法都列出来进行比较，最后选出一个最优 的解法，小敏的这种做法方式属于（ ）。

  A.直觉思维

  B.常规思维

  C.聚合思维

  D.发散思维

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• 8某学生在上完自己喜欢的美术课后，能够迅速调整状态，进人到数学课的学习中去，这反映了该学生在下列哪一注意品质中表现优异？（ ）

  A.注意广度

  B.注意分配

  C.注意转移

  D.注意稳定性

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• 9为了提升自己的成绩，初夏不仅上数学课时非常认真，连带着对自己不感兴趣的语文课也听得非常认真，初夏的注意属于（ ）。

  A.无意注意

  B.有意注意

  C.分散注意

  D.有意后注意

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• 10注意从状态、分配和过程三方面描述，下面关于注意的说法，错误的是（ ）。

  A.当学生维持一种预期态度、瞥觉信息和不分心时,他处于注意状态

  B.人的注意同人的短时记忆一样，容量有限

  C.学生可以将注意能量分配给特殊任务，而且可以指引注意选择性加工某些信息

  D.人们可以通过教学技术控制学生的注意

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