认知过程模拟题（十）

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• 1影响注意的稳定性的因素主要有（ ）。

  A.注意对象的特点

  B.活动的熟练程度

  C.主体的精神状态

  D.主体的意志力水平

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• 2似动是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动，下列属于似动形式的是（ ）。

  A.动景运动

  B.诱发运动

  C.自主运动

  D.运动后效

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• 3有效地观察直观对象，可运用的感知规律有（ ）。

  A.强度律

  B.差异律

  C.活动律

  D.组合律

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• 4为了提高学生的意义记忆能力，教师可以采取的措施有（ ）。

  A.帮助学生很好地理解教材

  B.对高年级学生要教会他们良好的记忆方法

  C.要求学生不用太理解，再反复诵读

  D.适当训练机械记忆能力，以辅助意义记忆

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• 5为有效组织复习，必须注意的问题有（ ）。

  A.及时和系统的复习

  B.合理分配时间

  C.恰当安排复习内容

  D.尝试回忆法的应用

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• 6个性心理倾向包括（ ）。

  A.需要

  B.动机

  C.兴趣

  D.理想

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• 7按信息编码、存储和提取方式把记忆分为（ ）。

  A.形象记忆

  B.短时记忆

  C.瞬时记忆

  D.长时记忆

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• 8蒲松龄笔下的“狐狸精”形象属于（ ）的产物。

  A.无意想象

  B.有意想象

  C.再造想象

  D.创造想象

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• 9想象是对头脑中已有的表象进行加工改造、形成新形象的过程。促进小学生想象力发展的措施有（ ）。

  A.帮助小学生丰富表象储备

  B.发展小学生的语言

  C.在课堂教学中培养学生的想象力

  D.丰富小学生的知识经验

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• 10有意想象又称随意想象，包括（ ）。

  A.再造想象

  B.创造想象

  C.不由自主想象

  D.幻想

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