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依据学生从小学到初中在（）、（）、（）等方面的发展，合理安排不同学段内容，体现学习目标的连续性和进阶性。

发布时间：2024-07-13

A.认知

B.情感

C.心理

D.社会性

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1设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。
A.综合化实施
B.专业性要求
C.实践性要求
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2各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现（）、（）和（）的培养要求。
A.正确世界观
B.必备素质
C.关键能力
D.必备品格
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3义务教育数学课程标准的主要变化有（）
A.强化了课程育人导向
B.优化了课程内容结构
C.研制了学业质量标准
D.增强了指导性
E.加强了学段衔接
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4义务教育数学课程方案的主要变化有（）
A.完善了培养目标
B.优化了课程设置
C.细化了实施要求
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5义务教育数学课程标准修订的原则有（）
A.坚持目标导向
B.坚持问题导向
C.坚持结果导向
D.坚持创新导向
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