义务教育数学课程标准修订的原则有（）

试卷相关题目

• 1强化课程（）和（），推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。

  A.综合性

  B.系统性

  C.科学性

  D.实践性

  开始考试点击查看答案
• 2细化育人目标，明确实施要求，增强课程（）和（）。

  A.指导性

  B.科学性

  C.可操作性

  D.系统性

  开始考试点击查看答案
• 3遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促进学段衔接，提升课程（）和（）。

  A.科学性

  B.系统性

  C.思想性

  D.指导性

  开始考试点击查看答案
• 4准确理解和把握党中央、国务院关于教育改革的各项要求，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将（）、（）、（）、（）、（）等重大主题教育有机融入课程，增强课程思想性。

  A.社会主义先进文化

  B.革命文化

  C.中华优秀传统文化

  D.国家安全

  E.生命安全与健康

  开始考试点击查看答案
• 5聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的（）、（）和（），引导学生明确人生发展方向，成长为（）全面发展的社会主义建设者和接班人。

  A.正确价值观

  B.必备品格

  C.关键能力

  D.德智体美

  开始考试点击查看答案
• 6义务教育数学课程方案的主要变化有（）

  A.完善了培养目标

  B.优化了课程设置

  C.细化了实施要求

  开始考试点击查看答案
• 7义务教育数学课程标准的主要变化有（）

  A.强化了课程育人导向

  B.优化了课程内容结构

  C.研制了学业质量标准

  D.增强了指导性

  E.加强了学段衔接

  开始考试点击查看答案
• 8各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现（）、（）和（）的培养要求。

  A.正确世界观

  B.必备素质

  C.关键能力

  D.必备品格

  开始考试点击查看答案
• 9设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。

  A.综合化实施

  B.专业性要求

  C.实践性要求

  开始考试点击查看答案
• 10依据学生从小学到初中在（）、（）、（）等方面的发展，合理安排不同学段内容，体现学习目标的连续性和进阶性。

  A.认知

  B.情感

  C.心理

  D.社会性

  开始考试点击查看答案