培训成果的评估方法中，以下不适于用问卷调查法了解的信息是（　　）。[2009年11月二级真题]

试卷相关题目

• 1培训的五大类成果中，（　　）的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度。[2010年5月二级真题]

  A.技能成果

  B.认知成果

  C.情感成果

  D.绩效成果

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• 2（　　）是指对培训项目所取得的成效进行测试时，其测量结果的长期稳定程度。[2009年11月二级真题]

  A.相关度

  B.信度

  C.区分度

  D.效度

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• 3对培训效果进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（　　）。[2010年5月二级真题]

  A.笔试法

  B.心得报告

  C.提问法

  D.行为观察

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• 4在培训效果评估的层次体系中，第三级评估是（　　）。[2010年5月二级真题]

  A.行为评估

  B.学习评估

  C.反应评估

  D.结果评估

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• 5培训效果的建设性评估的优点不包括（　　）。[2009年5月二级真题]

  A.有助于培训对象改进自己的学习

  B.帮助培训对象明白自己的进步

  C.在数据和事实的基础上作出判断

  D.使受训者产生满足感和成绩感

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• 6在评估培训效果时，（　　）更适用于调查面广、以封闭式问题为主的调查。[2010年5月二级真题]

  A.访谈法

  B.问卷调查法

  C.观察法

  D.电话调查法

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• 7在制定培训规划时，设计培训方法的途径有（　　）。[2009年5月二级真题]

  A.经验总结

  B.中介机构

  C.小组讨论

  D.查阅文献

  E.专家咨询

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• 8教学计划的基本内容包括（　　）。[2008年11月二级真题]

  A.教学形式

  B.教学目标

  C.课程设置

  D.教学环节

  E.教学时间安排

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• 9在企业员工培训活动中，教学形式受（　　）因素的影响。[2010年5月二级真题]

  A.教师

  B.教材

  C.课程

  D.课表

  E.教案

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• 10在课程设计文件中，导言部分包括（　　）等项内容。[2009年11月二级真题]

  A.班级规模

  B.项目的组成部分

  C.课件意图

  D.学员的必备条件

  E.教学资源

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