位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 招考类其它 > 学校心理健康教育与教师职业心理 模拟题(六)

学生是教学活动中不可缺少的一个对象,学生的心理健康问题严重影响其在学校的生活状态,学生在受到一定的挫折之后,出现胆怯,不愿意与人交往沟通,对事物厌恶冷淡 的现象,这属于心理障碍中的( )。

发布时间:2022-02-22

A.恐怖

B.退缩

C.焦虑

D.攻击

试卷相关题目

  • 1( )是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。有时候老师所期望的行为在某学生身上很少出现或很少完整地出现。此时老师可以依次强化那 些渐趋目标的行为,直到合意行为的出现。

    A.强化法

    B.行为塑造法

    C.惩罚法

    D.代币奖励法

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  • 2专门的学校心理健康教育课程所具有的( )特点表现在向学生传授心理健康知识时,并非是以理论的形态呈现,而是化为易于理解、贴近生活实际的方式传达给学生,目 的是使学生应用这些知识自我成长。

    A.知识性

    B.主体性

    C.系统性

    D.基础性

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  • 3平日人们所说的“心理困惑”“心理冲突”指的是( )。

    A.特殊心理问题

    B.泛化心理问题

    C.严重心理问题

    D.—般心理问题

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  • 4焦虑对学习的影响与焦虑的水平有关。有一种焦虑可能会从三个方面威胁学生的学习动机:一是导致注意力分散,影响对学习信息的掌握;二是影响学习策略的有效运用;三 是妨碍考拭策略的运用,无法回答已经掌握的内容。以上所表述的焦虑是( )。

    A.无焦虑

    B.焦虑过低

    C.焦虑适中

    D.焦虑过度

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  • 5进行心理辅导时,辅导教师与受辅导的学生之间的人际关系的主要特点不包括()。

    A.积极关注

    B.尊重

    C.互助

    D.真诚与同感

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  • 6小宇来到咨询室对老师说:“我太胖了,同学们都嫌弃我,这一定是我朋友很少的原因。”老师问道:“看到别的同学都有自己的好朋友,自己没有而感到难过,而且你对自己感到 不满意,对吗?”老师的这种回应方式属于( )。

    A.尊重

    B.真诚

    C.共情

    D.同情

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  • 7表现为过分的自我约束和自制,对人和事死板、不灵活,谨小慎微、顾虑多疑、墨守成规,也要求别人和自己一样行事。这是( )。

    A.癔病型人格

    B.偏执型人格

    C.自恋型人格

    D.强迫型人格

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  • 8某心理辅导教师在与某学生的会谈中经常采用:“嗯,我懂。我能体会,原来如此”等语句,由此可知该心理辅导教师采用的谈话技术是( )。

    A.倾听

    B.鼓励

    C.澄清

    D.询问

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