常奶奶的孙子小高先天失明，到了人学年龄但处处受挫。常奶奶向社会工作者小于求助。小于向常奶奶了解情况后，找相关专家请教有关视障方面的知识，又请心理专家做进一步测试，对小高的学习能力做更全面的评估。据此，小于收集服务对象资料的方法有（  ）

试卷相关题目

• 1为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖掘社区资源，组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动：为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养他们的社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了（ ）原则。

  A.个别化

  B.服务目标聚焦

  C.经济效益优先

  D.与服务对象相互信赖

  E.关注服务对象的发展阶段和特点

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• 2小马是某机构社会工作者，最近在为一个人际交往困难的学生制订服务计划，那么小马的服务计划中应包括的内容有（ ）。

  A.目的及目标

  B.关注的问题与对象

  C.介入方法和介入行动

  D.确定服务期限

  E.识别服务对象及环境的积极因素

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• 3小杨因患精神分裂症住进精神病院，经过两年的治疗后，医生建议小杨出院进行社区康复，并将小杨转给精神病院的社会工作者小范。此时，小范应优先考虑（ ）。

  A.在小杨居住的社区开展精神卫生知识普及

  B.介绍小杨成为社区志愿者，为社区孤老服务

  C.为小杨联系社区精神康复机构，连接治疗和康复服务

  D.为小杨联系就业单位，帮助其职业康复

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• 4老张因肝癌晚期住进了重症监护病房，看到身边的病友陆续去世，老张心情沮丧，感觉生活没有意义。医生请医务社会工作者小林前来帮忙疏导老张的情绪。小林通过为老张播放年代歌曲、整理老照片等形式，缓解了老张焦虑的情绪。小林所提供的是( )服务。

  A.社会照顾

  B.临终关怀

  C.危机干预

  D.舒缓疗护

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• 5为了促进班级同学全面成长，班主任王老师让班里英语成绩好的同学和成绩差的同学结成一对一的对子，这是（ ）的方法。

  A.师生联合会谈法

  B.“结对子”朋辈助力法

  C.“2+1”个案成长陪伴

  D.社工信箱

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• 6社会工作者小赵了解到，社区里有许多老年人与子女同住，帮助抚养孙辈。这些老年人反映他们与子女在幼儿养育和管教上经常发生矛盾。针对这种情况，小赵计划为这些老年人开设以“科学育儿”为主题的教育小组。下列教育内容中，与小组主题相符的有（ ）。

  A.儿童权利观

  B.与儿童的沟通技巧

  C.儿童问题辅导技巧

  D.亲子关系辅导技巧

  E.儿童生理、心理和社会行为发展知识

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• 7社会工作者小刘发现，社区内经常有些青少年流连街头，无所事事，他们对自己的目标及角色定位模糊。于是，小刘计划为这些青少年开展“勇闯生命路”自我探索小组工作。该小组的具体目标应包括协助他们（ ）。

  A.提升自我接纳的程度

  B.发掘每个人的内在潜能

  C.提升更清楚地认识各种职业需要的能力

  D.提升自我察觉和察觉他人需要的能力

  E.更清楚地认自己及未来发展的可能性

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• 8社会工作者小张发现不少大学生临近毕业的时候都特别迷茫，不知道该如何择业。小张计划按照生涯选择配合论为大学毕业生开展一场职业讲座。下列关宁生涯选择配合论的说法，正确的有（ ）。

  A.生涯选择配合论是艾瑞克•伯恩提出来的

  B.生涯选择配合论要求必须先对自己有充分的认识与了解

  C.职业所需要的能力对应的是你的人格

  D.生涯选择配合论的内圈表示个人的内在世界

  E.你的需求与价值观对应的是各种职业报酬率

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• 9某居家养老服务机构在需求评估后，计划为社区中的中风老年人开展社区照顾服务。下列关于社区照顾的说法，正确的有（ ）

  A.社会工作者可以采取多种途径提供服务

  B.主要注重微观层面的介人

  C.代际融合也是中风老年人社区照顾的内容

  D.需兼顾不同状况的老年人的需要

  E.特别需要资源配套衔接

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• 10某社区中的“空巢”老人越来越多，社会工作者小王计划为这些老人建立照顾档案、改造室内防滑措施，协助申请最低生活保障，以满足老人的生活需求，使其拥有更多的幸福感和获得感。小王的上述做法中，属于老年社会工作服务中（  ）的内容。

  A.救助服务

  B.照顾安排服务

  C.家庭辅导

  D.精神慰藉

  E.适老环境改造

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